Que pouvons-nous faire pour améliorer les performances d'un enfant?

"Mon garçon est un gars paresseux", "il ne veut pas étudier", "il veut juste être devant la télévision toute la journée" ... Beaucoup d'entre nous ont prononcé ou entendu ces phrases à un moment de leur vie. Mais sont-ils vraiment utiles pour améliorer les performances d'un enfant? Quelles sont les causes de cette situation? Tous les jeunes sont-ils pareils? Y a-t-il une solution? Essayons de trouver les réponses.

Avant de continuer, je voudrais préciser un thème, Quand on parle de la performance d'un enfant, nous nous référons à sa capacité cognitive, pas à sa scolarité. Si vous effectuez une recherche sur le Web, vous remarquerez que presque tous les articles sont liés aux résultats de l'école..

Cependant, l'échec scolaire ou le manque de performance à l'école ne cesse pas d'être une conséquence de la situation de chaque enfant. C'est peut-être à cause de l'éducation reçue, parce qu'il souffre d'une maladie, parce qu'il est doué, à cause de mauvaises habitudes ou tout simplement à cause d'un environnement qui ne le stimule pas du tout..

Quoi qu'il en soit, nous ne devons pas oublier que la performance d'un enfant est liée à sa capacité cognitive, à son intelligence, à sa motivation, à sa situation particulière, à ses habitudes acquises et à son environnement. Ainsi, nous parlons d'une question beaucoup plus complexe qu'un simple "ne veut pas étudier": de nombreux acteurs sont impliqués, de la famille et du garçon lui-même à l'école ou aux amis..

"Nous sommes le résultat de ce que nous faisons à plusieurs reprises. L'excellence n'est donc pas un acte, mais une habitude "

-Aristote-

Quelle est la performance d'un enfant?

La faible performance d'un enfant n'est pas un acte occasionnel qui se produit parce qu'il est paresseux ou n'aime pas l'école. Si un garçon a un mauvais dossier scolaire, nous devrions chercher le problème à la source et intervenir dès que possible. Sans se presser, mais en gardant à l'esprit que les interventions précoces sont généralement des interventions moins complexes et avec de meilleurs résultats.

En fait, le mauvais dossier scolaire peut être une conséquence de sa faible performance intellectuelle. Un garçon qui n’a pas été motivé, qui n’a pas été stimulé par la curiosité et n’a pas trouvé un intérêt pour la connaissance, ou ne peut tout simplement pas, n’est pas parce qu’il n’aime pas l’école, c’est qu’il n’apprécie pas son importance ou la trouver attrayant.

Parce que? C'est là que vous devez enquêter.

Mais le problème dépasse souvent quelques notes graves. Dans ces occasions, la cause a à voir avec la motivation, avec le moteur, avec le souci de se former, d'apprendre et d'évoluer.

Pour lui il est important d'interpréter les circonstances de chaque enfant. Votre environnement familial, vos éventuels problèmes physiques ou psychologiques, vos propres capacités cognitives. La meilleure chose à faire est que chaque facteur soit évalué et que chaque enfant soit traité individuellement afin que nous puissions exploiter sa richesse avec lui..

Que faire pour améliorer les performances d'un enfant

Améliorer les performances d'un enfant n'est pas une tâche impossible. Bien sûr, il est nécessaire de se mettre au travail le plus tôt possible. Pour cela, nous nous baserons sur des études de différents auteurs que nous expliquerons ci-dessous:

• Les instituts nationaux de la santé de différents pays, tels que l'Espagne ou les États-Unis, étudient la nécessité d'une alimentation équilibrée pour améliorer et éviter la dégénérescence cognitive.. La consommation de vitamines ou de flavonoïdes est essentielle pour un organisme en bonne santé, par exemple. Peut-être que quelqu'un pense ne pas être liés, mais une alimentation saine prédispose le cerveau à la santé et à l'équilibre.
• Des auteurs tels que Voss ou Kramer recommandent la pratique de la concentration. Les exercices dans ce sens peuvent élargir les circuits fonctionnels du cerveau. Pour cela, il est bon de réaliser des activités qui impliquent un défi cognitif et qui gardent l’enfant à l’écoute. Activités qui ont suffisamment de difficulté pour que l'enfant puisse lutter, sans cela a priori les voir impossible.
• Nous avons parlé de motivation. Kramer ou Voss parlent également de l'importance de se sentir récompensé. Un moyen de stimuler le cerveau - élever le niveau de dopamine - consiste à mettre fin à l'apprentissage qui le motive.

• L'attitude positive La recherche de solutions créatives et l’amélioration de la capacité de résolution de problèmes dépendent de l’énergie avec laquelle ils sont traités. Favoriser une bonne attitude face aux problèmes obligera l'enfant à les affronter.
• Stanley ou Wong parlent de entraînement cérébral. C'est-à-dire des exercices qui augmentent réellement la capacité cérébrale et le potentiel du garçon. Parfois, ils sont aussi simples que de faire des mots croisés ou un sudoku.
• Finalement, Simmons ou Fabiani considèrent que les jeux vidéo peuvent être de grands alliés. Bien sûr, ils doivent être ceux qui favorisent leur agilité mentale et qui nécessitent une prise de décision et une mémoire à long terme..

"Le secret du succès est la persistance du but"

-Benjamin Disraeli-

Il est important de ne pas confondre la faible performance d'un enfant avec son dossier scolaire.. Les raisons ne sont pas toujours simples. Une étude personnalisée du garçon et l’application de mesures correctives et motivantes donneront bien plus de résultats que le classique "vous n’étudiez pas parce que vous êtes paresseux" ou "vous n’en avez pas envie".

Personne ne sait ce que c'est, jusqu'à ce qu'il découvre ce qu'il peut faire. Lorsque vous découvrez enfin ce qu'il y a au-delà de la peur, "vous ne pouvez pas" ou "vous ne savez pas" que d'autres nous ont inculquées, rien ne peut nous arrêter. Lire plus "