Le cerveau des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA)

Si le cerveau d'enfants atteints de troubles du spectre autistique était une maison, ce serait une maison pleine de bruit dans toutes les pièces, avec un câblage complexe et des murs très sensibles à presque n'importe quel stimulus. Cet excès de synapses ou de connexions neuronales génère des altérations très variées et particulières dans chaque petit, de sorte qu'il existe rarement deux cas similaires.

Peu importe que la science avance. Il est inutile que chaque année nous en apprenions davantage sur ces troubles neurologiques du développement qui touchent une partie importante de notre population. Le manque de conscience, les stéréotypes et les images erronées que nous avons à leur sujet nous font perdre beaucoup de ce que ce groupe peut nous offrir..

Les enfants et les adolescents atteints de TSA (trouble du spectre autistique) peuvent avoir un comportement rigide qui peut nous mettre à l'épreuve, il n'y a pas de doute. Ils peuvent avoir un esprit privilégié ou présenter de graves déficits intellectuels. Cependant, malgré ce monde énigmatique dans lequel ils sont suspendus si souvent, ils nous surprennent par leurs forces, leurs sensibilités, leurs besoins et leurs affections.

Nous admirons leurs familles à leur tour. Cet amour infatigable et toujours plein d'énergie qui lutte non seulement contre les stéréotypes, mais tente également de créer des alliances avec le reste des agents sociaux: médecins, spécialistes, enseignants, psychologues et autres groupes entièrement dédiés à ces enfants..

Pourtant, une façon de les aider est de comprendre un peu mieux la réalité interne qui se passe dans leur cerveau, dans ces esprits qui, à un moment donné de leur développement, étaient suspendus à un point de non retour particulier. Voyons le ci-dessous.

"Je t'entends mieux quand je ne te regarde pas. Le contact visuel est inconfortable. Les gens ne comprendront jamais la bataille à laquelle je suis confronté pour faire cela ".

-Wendy Lawson, 1998-

Hyperconnectivité dans le cerveau d'enfants atteints de troubles du spectre autistique

En 2014, une étude révélatrice a été réalisée à l'Université Columbia. Les données en ont été publiées dans le magazine Neurone et ils nous ont expliqué deux aspects aussi intéressants qu'espérés.

• Le premier fait référence à la particularité du cerveau des enfants atteints de troubles du spectre autistique déjà évoquée: la présence d’un excès de synapses ou de connexions entre les cellules neuronales..
• La seconde a à voir avec un traitement expérimental qui pourrait réguler l'hyperconnectivité, cette altération cérébrale singulière qui se produit avant 3 ans de la vie.

De même, nous ne pouvons pas ignorer qu'en plus de cette singularité synaptique, il existe d'autres problèmes associés, tels que, par exemple, des altérations de la communication entre différentes zones du cerveau. Analysons en détail chaque caractéristique.

Le problème de l'élagage synaptique

À partir de notre stade embryonnaire et jusqu’à environ 2 ans, un processus étonnant se passe dans notre cerveau: la synaptogenèse. À cette étape, jusqu'à 40 000 nouvelles synapses par seconde sont créées..

• Pendant ces mois, les enfants ont plus de neurones que nécessaire. Pourtant, petit à petit, et à mesure que le cerveau se spécialise, les connexions les plus utiles seront myélinisées et le reste sera éliminé.
• Cette taille synaptique se produit principalement dans le cortex cérébral. De cette manière, les processus qui régulent les fonctions exécutives telles que la pensée, l'analyse, la réflexion, l'attention… sont renforcés et spécialisés.
• À l'adolescence, la taille élimine près de la moitié de ces synapses corticales.
• Dans l'étude réalisée à l'université de Columbia, on a pu constater que chez les enfants atteints de TSA, cette taille synaptique n’atteignait que 16% et non 50%.

Le corps calleux et la communication cérébrale

Le cerveau des enfants atteints de troubles du spectre autistique présente un autre problème particulièrement frappant. Dans ce cas, est liée à une structure aussi pertinente que significative: le corps calleux.

• Cette structure est essentielle à la communication entre différentes régions du cerveau..
• Lynn Paul, chercheuse au California Institute of Technology, note que diverses altérations du corps calleux d'enfants autistes peuvent être observées. Quelque chose comme cela implique, entre autres choses, d'avoir des problèmes dans les interactions sociales quotidiennes, ne pas définir différents types d'informations, mal interpréter les choses et présenter une approche mentale plus rigide.

Hétérogénéité dans le cerveau d'enfants atteints de troubles du spectre autistique

Des études comme celle réalisée à l’Université de médecine Yonsei à Séoul indiquent que les découvertes par neuroimagerie sont très hétérogènes. Il est clair qu'il existe chez les enfants atteints de TSA des anomalies structurelles et fonctionnelles du développement du cerveau, qui sont très importantes. Cependant, vous pouvez rarement voir deux cerveaux égaux.

• Cela indique que chaque petite montre sans aucun doute un comportement, des déficits et des particularités dans le spectre autistique.
• Il existe également des bases génétiques qui affectent les circuits neuronaux et la façon dont les régions du cerveau communiquent, de sorte qu'il y aura des enfants avec un potentiel intellectuel plus grand et d'autres avec des problèmes plus graves pour régler même les processus de communication.
• Cependant, le cerveau des enfants atteints de troubles du spectre autistique montre principalement des modifications lors du traitement des stimuli sociaux et émotionnels.
• Cela ne veut pas dire grand-chose qu'ils ne ressentent pas d'émotions, bien au contraire. Ils ont besoin d'eux et ils ont également besoin de se sentir aimés, soutenus et validés. Cependant, ils ne savent pas comment réagir à de tels stimuli.

conclusion

La protéine mTOR est en cours d'étude, qui, selon diverses analyses, entraverait cet élagage synaptique si nécessaire au cerveau pour se spécialiser et créer des connexions neuronales plus fortes.

Cependant, à ce jour, rien n'est décisif. Pourtant, Nous ne pouvons que continuer à approfondir le sujet et à nous limiter aux besoins particuliers de chaque enfant et réagir de la meilleure façon possible pour s’adapter à leurs caractéristiques particulières.

Heureusement chaque fois que nous avons plus de professionnels spécialisés dans le domaine, inquiète pour ces 2% de la population et s’engage à son tour envers le reste de la société, pour que nous comprenions beaucoup mieux la réalité de ce collectif..

Parce que rappelez-vous, ils peuvent sembler apathiques et insaisissables. Ils peuvent ne pas aimer que nous les touchions ou même les regardions. Cependant, Ils sont là et ils nous veulent, ils ont besoin de nous et ils sourient de désir de ces chambres mentales dans lequel ils vivent au milieu de ce monde bruyant et trop plein de stimuli pour eux.

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