Emotions esthétiques, l'impact émotionnel de la beauté

Observer La nuit étoilée Van Gogh, réveillez-vous pour admirer le lever du soleil L'insoutenable légèreté de l'être Milan Kundera ou fermez les yeux pour écouter Clair de lune de Debussy sont des expériences inexplicables qui réveillent un ouragan d’émotions. La beauté de l’art et de certains phénomènes quotidiens est si immense qu’il est impossible de ne pas s’y rendre à un moment donné. 

Ce sentiment, cette expérience profonde qui s'empare de nous lorsque nous observons une œuvre d'art, un paysage ou un visage attractif est responsable d'émotions. En fait, si on y réfléchit bien, l'un des objectifs les plus importants de l'art est de susciter des émotions, communiquez-les, partagez-les ou réveillez-les dans l'observateur. Par conséquent, une telle connexion profonde. Maintenant, ils ne sont pas n'importe quelles émotions, nous parlons d'émotions esthétiques.

"La beauté artistique ne consiste pas à représenter une belle chose, mais à la belle représentation d'une chose".

-Emmanuel Kant-

Émotions esthétiques

Les émotions esthétiques sont la réponse émotionnelle à la beauté, avant toute beauté, selon Rafael Bisquerra, professeur à l'Université de Barcelone. Dans ce contexte, la beauté peut être comprise comme une œuvre d'art, un paysage ou une personne spécifique. Tout va si il est capable de produire un impact émotionnel.

"La beauté périt dans la vie, mais elle est immortelle en art".

-Leonardo da Vinci-

Même si ce genre d’émotions se produit lorsque nous réagissons à certaines manifestations artistiques, c'est un phénomène qui transcende les œuvres d'art, c'est-à-dire qu'ils vont au-delà. C'est l'expérience émotionnelle avant la beauté, celle qui naît de la sensibilité, fruit du lien avec ce qui est observé ou, dans certains cas, ressentir et qui produit une sensation très agréable, presque indescriptible..

Maintenant bien, les émotions esthétiques n'incluent pas seulement l'aspect du plaisir, de l'agréable et du positif; les sensations désagréables et négatives les conforment aussi. Par exemple, en observant la peinture de Les exécutions du 3 mai de Goya, nous pouvons ressentir de la colère, de la colère ou de l’anxiété, selon le sens que nous lui donnons et notre histoire personnelle. En plus d'observer la sculpture L'amour de la psyché Antonio Canova peut réveiller la nostalgie, l'amour et la tendresse. Tout dépend de notre look.

La chose importante est la magie résultante de la connexion avec la beauté, l'expérience personnelle de l'impact émotionnel. Par conséquent, le concept d'émotions esthétiques est si ambigu, puisque chacun de nous les éprouve sous des stimuli différents. En outre, il s’agit d’un phénomène pratiquement inconnu, qui a ses défenseurs et ses détracteurs. Dickie (1974), Lazarus (1991), Hjort et Laver (1997) et Levinson (1997) ont été cités..

Le mystère des émotions esthétiques et en même temps la difficulté se trouve dans comprendre comment et dans quelles conditions ils peuvent être à l'origine à travers des manifestations artistiques, sportives, scientifiques, etc. Par conséquent, le domaine de l'éducation est considéré comme l'un des meilleurs contextes pour établir un contact avec eux..

"La beauté ne regarde pas, c'est juste regarder".

-Albert Einstein-

Emotions esthétiques dans l'éducation

Selon Rafael Bisquerra, un objectif de l'éducation devrait être de savourer les émotions esthétiques. Sensibilisez les élèves à ce type d’émotions non seulement au niveau théorique, mais aussi en introduisant des situations propices à des expériences émotionnelles de nature esthétique. Autrement dit, apprenez à vous enthousiasmer et à en profiter, comme le souligne Bisquerra.

"Il est difficile de juger la beauté: la beauté est une énigme".

-Fyodor Dostoevsky-

Cette méthodologie facilite non seulement le contact avec le monde émotionnel pour les étudiants, mais aussi en quelque sorte, il influence également des aspects tels que la conscience et la régulation émotionnelle. La contemplation d'une œuvre d'art peut susciter différents sentiments et émotions, en fonction du contexte et de l'histoire personnelle de l'élève, qui doit apprendre à gérer.

Ainsi, des matières telles que l’éducation plastique, la musique, les sciences naturelles ou l’histoire de l’art deviendraient le principal vecteur de ce type d’émotions d’un point de vue expérientiel, ce qui en retour constituerait un moyen de motivation pour l’apprentissage. Maintenant bien, cela implique que l'éducation émotionnelle est considérée comme une question transversale qui devrait être intégrée au programme d'études. 

Travaille à vivre des émotions esthétiques

Avant de terminer, je voudrais vous laisser une sélection d'œuvres d'art pour que vous puissiez expérimenter de près ce que sont les émotions esthétiques. Peut-être que vous les réveillez ou non, cela dépendra de chacun de vous ...

La nuit étoilée sur le Rhône par Vicent Van Gogh

Soneto 126 de Lope de Vega

"S'évanouir, oser, être furieux, dur, tendre, libéral, insaisissable, encouragé, mortel, décédé, vivant, loyal, traître, lâche et courageux;

ne pas trouver dans le bon centre et se reposer, être joyeux, triste, humble, fier, fâché, courageux, fugitif, satisfait, offensé, méfiant;

fuyez le visage à la déception évidente, buvez du poison avec une liqueur douce, oubliez les bienfaits, aimez les dégâts;

crois que le paradis dans un enfer convient, donne la vie et l'âme à une déception, c'est l'amour, qui l'a essayé le sait ".

Pour Elisa de Beethoven

Cenotes du Yucatán (Mexique)

Ocean Atlas par Jason deCaires Taylor

Souhaite que tu sois ici de Pink Floyd

Amour d'Alexandre Milov

Références bibliographiques

Bisquerra Alzina, Rafael (2009). Psychopédagogie des émotions. Madrid: S

Image de couverture de la sculpture Expansion par Paige Bradley

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