Les enfants ne sont pas définis par leurs notes d'école

La société a nourri l'hyperpaternité ou, ce qui est la même chose, l'obsession des parents parce que les enfants acquièrent des compétences académiques spécifiques qui garantissent un bon futur métier. Nous oublions, en tant que société et en tant qu'éducateurs, que les enfants ne définissent pas leur valeur par leurs notes scolaires.

Comme conséquence, en ne cessant pas dans nos efforts de hiérarchiser les résultats scolaires, nous négligeons les compétences nécessaires à la vie. Nos enfants sont des personnes de petite taille qui ne sont pas définies par leurs réussites ou leurs échecs, mais par elles-mêmes, uniques par nature..

En tant qu'adultes, nous avons la responsabilité d'offrir aux enfants des ressources émotionnelles et sociales leur permettant de vivre dans un environnement beaucoup plus sain, à la fois en interne et en externe..

Il est plus facile d'élever des enfants forts que de réparer des adultes brisés.

Dans ce sens, pour garantir le bien-être des enfants et des adolescents, il est nécessaire de renforcer psychologiquement les enfants et de les préparer à faire face aux difficultés émotionnelles et interpersonnelles qui accompagnent intrinsèquement la vie quotidienne..

Car après tout la vie n'est pas seulement ce que les contes de fées transmettent et c'est quelque chose que nous devons garder à l'esprit lorsque nous élevons nos petits. Ce n'est qu'alors que nous leur donnerons les compétences nécessaires pour réduire au minimum l'inconfort et prévenir les problèmes psychologiques résultant de leurs propres difficultés de la vie..

Cela les aidera à grandir en bonne santé et à développer une personnalité saine, axée sur le bien-être et la qualité de vie. Ainsi, les fondements de ce même renforcement reposent sur 3 piliers:

• L'équilibre émotionnel.
• Relations interpersonnelles satisfaisantes.
• Développement personnel-professionnel.

L’enfance est une étape cruciale pour acquérir et développer les compétences psychologiques qui permettent une évolution favorable de ces trois piliers de notre bien-être. Cependant, comme nous l'avons commenté, en tant que société, nous sommes fiers du développement des compétences scolaires de nos enfants, en oubliant de les aider à penser, à ressentir et à agir de manière plus bénéfique..

"Tout au long de la vie, une plus grande conscience de soi, une meilleure capacité à dominer des émotions perturbatrices, une plus grande sensibilité aux émotions des autres et de meilleures compétences interpersonnelles sont essentielles, mais ces compétences sont bâties dès l'enfance".

-Daniel Goleman-

Les mathématiques ne sont pas le sujet le plus important de sa vie

La matière la plus importante dans la vie de nos enfants n’est pas les mathématiques, ni la science ou la langue mais sa capacité à s’adapter à l’environnement, à gérer ses relations, ses émotions et ses pensées. Pour cela, il est important que l’éducation commence avec nous..

Donc, si nous voulons aider nos enfants à gérer leur colère, nous ne pouvons pas le faire si nous explosons à chaque fois que quelque chose ne nous plaît pas. De même, si nous n'allons pas bien, nous n'éduquerons pas de la bonne manière. Par exemple, nous n'atteindrons pas le calme et la motivation de nos enfants si nous éprouvons beaucoup de stress et de frustration.

Ne pas mesurer l’affection est essentiel pour transmettre l’amour à nos enfants; l'excès d'affection ne les consent pas, il fait le fait de le donner après des épisodes négatifs de mauvais comportement. Il n'est pas approprié de renforcer la démotivation avant les tâches scolaires, mais il ne s'agit pas de soutenir l'enfant lorsqu'il comprend l'enseignement de l'erreur consistant à ne pas faire ses devoirs ou à ne pas étudier. Il est également important de souligner que:

• Il convient de donner une affection physique. c'est-à-dire câlins, bisous, caresses, regards ...
• Nous devrions louer les réalisations des enfants de la bonne manière. On peut en lire plus ici.
• Nous devons être disposés à voir et à répondre aux besoins émotionnels des enfants.
• Nous devons fournir un refuge dans lequel l'enfant ressent notre soutien.

Il est essentiel que nous nous intéressions à leurs motivations, leurs intérêts et leurs préférences.. Il est également important que nous nous impliquions à l'école et que nous évitions d'interférer dans la vie des enfants de manière critique et stimulante..

Mais, par dessus tout, nous ne pouvons pas nous définir nous-mêmes en fonction des résultats scolaires. Ils ne sont ni intelligents ni idiots, ni bons ni mauvais, ils le sont par essence et avec liberté.

Si nous nourrissons les enfants d'amour, les peurs mourront de faim. L'éducation émotionnelle des enfants est fondamentale. Nous y parviendrons en payant leur croissance avec la chaleur de l'amour et de l'inconditionnalité. Lire plus "