Comment pouvons-nous aider les enfants à résoudre des problèmes

Les enfants doivent apprendre à résoudre eux-mêmes leurs problèmes. En fait, résoudre les problèmes est l’une des compétences les plus importantes pour l’avenir de nos enfants. Ainsi, si nous les aidons à les améliorer, nous leur rendrons un grand service. N'attendez pas qu'ils atteignent l'adolescence: un enfant devrait commencer à faire face à ses problèmes dès le stade préscolaire.

En intercédant pour nos enfants et en essayant de résoudre la plupart de leurs problèmes, nous éduquons des enfants dépendants, faibles et irresponsables.. Le reflet de cette surprotection, le cas échéant, se manifeste clairement dans des situations de la vie courante telles que faire des devoirs ou gérer les conflits qu’ils ont avec leurs camarades de classe..

Cependant, le problème pour beaucoup de parents est qu’ils ne savent pas très bien en quoi consiste exactement ce processus de résolution de problèmes. Ils le résolvent comme ils peuvent ou le savent, point final, sans très bien connaître le processus qu’ils utilisent ni être capable de le décrire explicitement. Ce n'est pas mauvais, cela signifie simplement que le processus a été assimilé, mais ils ne savent pas comment l'expliquer..

Pourquoi les enfants ont besoin de résoudre leurs problèmes

Les enfants font face à de nombreux problèmes chaque jour, des problèmes allant des difficultés scolaires aux problèmes avec leurs pairs, aux problèmes liés aux jeux et aux sports, aux difficultés pour effectuer une tâche ou même aux problèmes pour décider quelle tenue est la mieux adaptée à une occasion particulière.

Lorsqu'un enfant résout un problème, il améliore son estime de soi et la confiance qu'il a en lui-même. Quelque chose qui les rendra sans doute plus indépendants et plus sûrs.

D'un autre côté, Lorsqu'un enfant n'a pas les compétences nécessaires pour résoudre un problème et se sent en quelque sorte inférieur à lui, ce qu'il fait est de lancer un processus d'évitement.. Par exemple, si un enfant est dérangé par ses pairs et qu’il ne sait pas comment réagir, il va faire, au lieu de faire face à la situation, dire qu’il n’aime pas l’école, étudier moins ou se plaindre de problèmes de la santé afin que vous n'ayez pas à vous exposer à la situation.

D'autres enfants qui manquent de compétences en résolution de problèmes choisiront de ne pas reconnaître qu'ils ont des options, réagir impulsivement, sans réfléchir, faire ce que quelqu'un dit ou exprimer sa violence.

Aider les enfants à apprendre à trouver des options et à trouver le meilleur ne signifie pas qu'ils doivent suivre le processus à leur place, mais les accompagner pendant la même période..

Comment apprendre aux enfants à évaluer les problèmes

Les enfants doivent commencer par identifier qu'ils ont un problème. Parfois, ils n'en ont pas conscience ou n'ont pas osé le verbaliser. L'enfant doit reconnaître qu'il a un problème. Comme Ludwig Wittgenstein l'a dit, si un problème peut survenir, il peut également être résolu. Je parlerais probablement de questions philosophiques transcendantales, mais l'approche est également vraie pour les problèmes de la vie quotidienne.

Une fois que les enfants ont identifié le problème, il est temps de trouver des solutions avant d’opter pour une solution.. Un moyen qu’ils aiment et que les adultes utilisent également est le brainstorming. Cela consiste à dire ou à signaler toutes les solutions qui nous viennent à l'esprit, aussi fous qu'elles puissent paraître. Cette façon de penser est fantastique, car précisément ces idées folles - plus tard par un processus de réflexion - peuvent nous donner une très bonne solution.

Une fois qu'un enfant a reconnu plusieurs options et les conséquences possibles de chacune d'elles, il est temps de décider quelle option est la meilleure.. Ici, vous devez apprendre aux enfants que s’ils choisissent une action et que cela ne résout pas le problème, vous pouvez toujours essayer autre chose. En ce sens, nous devons les encourager à continuer d'essayer de résoudre un problème jusqu'à ce qu'il soit résolu..

Discuter activement des problèmes

Lorsque des problèmes surviennent, à moins que la situation ne soit vraiment dangereuse, nous ne devons pas nous précipiter pour les résoudre.. Si vous voyez que votre enfant a du mal à surmonter une difficulté, laissez-le le faire même si cela vous coûte infiniment plus cher que vous. Valorisez le fait que vous ayez mis illusion et courage dans quelque chose que le fait que vous l'obteniez ou non.

Vous ne pouvez donner un coup de main que lorsque vous ne savez vraiment pas ce qui se passe, que vous ne savez pas quoi faire ou que vous n'avez pas pris le bon chemin. Mais pas pour résoudre le problème, mais pour vous aider à le reconnaître et à le centrer, puis à rechercher des options.

Un autre aspect important à éviter est de punir ou de réprimander un enfant lorsqu'il n'est pas capable de résoudre un conflit. ou quand il montre des signes d'avoir un problème. Si vous vous disputez souvent avec vos frères et sœurs ou si vous avez de mauvaises notes, par exemple, vous devez les aider à soulever le problème et trouver des solutions, et non à nourrir la source des conflits ou des difficultés..

Permet à l'enfant de faire l'expérience des conséquences naturelles de ses décisions

Lorsque les enfants sont autorisés à expérimenter les conséquences naturelles de leurs décisions, ils acquièrent des compétences en résolution de problèmes.. Prendre en compte les conséquences naturelles signifie permettre à l'enfant de faire un choix et ensuite de faire face aux conséquences, positives ou négatives, qui peuvent être rapportées..

Quand un enfant ou un adolescent subit les conséquences d’une décision prise librement, elle peut être utilisée pour discuter de ce qui s’est passé, de la raison pour laquelle elle s’est produite et des autres options possibles..

Cependant, si nous ne laissons pas nos enfants commencer à bouger dans le monde réel, ils n'apprendront pas à prendre de bonnes décisions, Ils mépriseront tout risque car ils auront le sentiment d'être complètement immunisés. Alors, n'oublions pas qu'ils apprendront à prendre des décisions si nous les laissons expérimenter tout le processus, de la définition du problème à la gestion des conséquences de leurs actes..

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