Anna Freud et son travail d'après Sigmund Freud

Anna Freud était une fille non désirée. Elle était la cadette de 6 enfants et la seule qui, après l'adolescence, devint la disciple fervente et presque renonceuse de son père Sigmund Freud. Il était un "cobaye" pour la psychanalyse et également l'héritier de son héritage. Bien entendu, une bonne partie de la contribution d’Anna Freud au domaine de la psychologie de l’enfant a été une expérience précieuse et réellement précieuse..

Le nom de cette femme intéressante ne navigue heureusement pas dans la brume de l'oubli. Son nom n’est pas tombé dans cet écho diffus où d’autres figures féminines ont été presque diluées par la proximité des grands hommes avec lesquels elles ont partagé la lignée. Il y a par exemple Ada Lovelace, mathématicienne remarquable et précurseur du langage de programmation; une femme qui pour beaucoup n'était que la fille suprême de Lord Byron.

"J'ai toujours cherché la force et la confiance à l'étranger, mais plus tard, j'ai découvert qu'ils étaient à l'intérieur, où ils vivaient tout le temps"

-Anna Freud-

Anna Freud était également la fille la plus avantagée du père de la psychanalyse, une fille qui est venue au monde sans attendre, mais qui a rapidement réussi à se tailler une place dans ses frères et parmi tous les membres de sa famille qui idolâtrent aveuglément le médecin et le neurologue autrichiens. Anna était indisciplinée, inquiète et cherchait avant tout à gagner l'admiration de son père, un homme qui la traitait plus comme une patiente que comme une fille.

C'est au cours des années 1920 que, en tant que membre de l'Association psychanalytique de Vienne, sa vie commence à prendre de nouvelles directions. Un cancer du palais avait déjà été diagnostiqué chez Freud et Anna, bien décidée à ne jamais quitter son père, pensait que, même si elle ne le quitterait pas physiquement, elle orienterait sa carrière dans d'autres domaines.. Au lieu d’exercer en tant qu’analyste, il a décidé de traiter les jeunes enfants de manière pédagogique conformément aux directives psychanalytiques..

Ce qui a commencé à Vienne en 1925 s'est poursuivi en Angleterre et dans le contexte de la Seconde Guerre mondiale. Une étape clé où son travail authentique commencerait; celui qui a continué d'une certaine manière celui de l'actuel défunt Sigmund Freud, tout en proposant de nouvelles approches.

Anna Freud et la psychologie du je

Anna Freud a toujours été une femme pratique. Il n'aimait pas trop théoriser: ses livres regorgent donc d'études de cas intéressantes pour justifier et développer ses idées. Ce que je voulais le plus Miss Freud était que la psychanalyse avait un usage thérapeutique dans la vie des gens, en particulier chez les enfants.

• Durant toute sa vie il se souciait beaucoup plus de la dynamique mentale que de sa structure. Par conséquent, il était plus intéressé par le SELF que par l'informatique et par cette partie inconsciente de la vie psychique qui passionnait tellement son père..
• Anna Freud est particulièrement connue pour son livre "Le Soi et les mécanismes de défense". Dans ses pages, il explique le fonctionnement de chacune de ces dynamiques, en consacrant une section spéciale à l'utilisation des mécanismes de défense des enfants et des adolescents..
• Il a également approfondi une idée intéressante, à savoir le fait que la plupart d'entre nous appliquons différents mécanismes de défense et il n'y a rien de pathologique à ce sujet. Anna Freud ne s'est pas concentrée autant sur les symptômes d'anomalies possibles que son père. Il a également cherché à combiner son prisme théorique avec une psychologie plus utile qui serait utile à tous,.

Parmi les multiples mécanismes de défense énoncés par Anna Freud, ceux-ci seraient sans aucun doute les plus connus:

• La répression: répond au besoin de contenir les pensées et les émotions qui entretiennent l'anxiété.
• Projection: est la capacité et l'habitude de voir ses propres défauts chez une autre personne.
• Déplacement: le transfert de sentiments négatifs envers des tiers.
• La régression: revenir psychologiquement à un plus jeune âge, avec les us et coutumes de cet âge précédent.

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La scène britannique et la psychologie de l'enfant

En 1941, Anna Freud a ouvert un jardin d'enfants et plusieurs foyers pour enfants à Wedderburn Street, un quartier de Hampsteaden, à Londres. A l'époque, j'avais également lu Maria Montessori et sensibilisé par tous ces petits enfants traumatisés par l'empreinte de la guerre, qui avait décidé qu'il était temps d'aller de l'avant et de réaliser des réalisations dans ce domaine qui l'intéressaient tant..

• Il a basé le développement de ses théories sur l'approche de son père. Cependant, j'étais clair que lorsqu’il s’agit de traumatismes, je laisserais de côté le "Cela et le surmoi" pour me concentrer sur le "je".
• De plus, quand Anna a commencé ses séances de psychothérapie, elle a évité de toute façon de présumer que cette figure "paternelle" était si classique dans la psychanalyse. Je savais que, pour qu'un enfant puisse communiquer confortablement, il avait besoin d'un environnement chaleureux, amical et détendu..
• La fille de Freud fut le premier à utiliser le jeu (thérapie par le jeu) comme un mécanisme pour entrer dans le monde émotionnel de l'enfant. Avec le jeu a également changé la façon de jouer son rôle de thérapeute: Loin de se présenter comme une figure d'autorité lointaine, son prétexte était de s'occuper des enfants de près et d'utiliser leur langage..

Le divan a donc été mis de côté pour créer une pièce de théâtre authentique: un contexte bien plus approprié pour l'expression spontanée des plus petits..

L'importance des premières relations

Ann Freud a défendu tout au long de sa vie la nécessité de prendre soin des relations précoces d'un enfant et de s'y attaquer en tant que mécanisme essentiel pour un développement adéquat. Son travail sur les enfants victimes de négligence ou d'extrême négligence, par exemple, a jeté les bases de nombreuses enquêtes ultérieures..

"Ce que j'ai toujours voulu pour moi est beaucoup plus primitif. C'est probablement juste l'affection des gens avec qui je suis en contact et leur bonne opinion de moi. "

-Anna Freud-

En outre, une autre initiative novatrice a été la recommandation selon laquelle les enfants ne devraient pas être hospitalisés plus que nécessaire ou rester trop longtemps dans des orphelinats en cas d'orphelinat ou d'abandon.. Les enfants ont besoin de la proximité familiale et de la figure maternelle. Toute distance du sine familial (chiffres de référence) provoque du stress, de la peur et a un impact sur l'esprit et le développement psychique de l'enfant.

Anna Freud a prétendu que le fonctionnement de ses centres d'accueil reposait sur des "unités familiales". Ainsi, chaque créature abandonnée ou traumatisée par les effets de la guerre a retrouvé dans ces institutions d’autres partenaires (frères) et une mère porteuse ou un psychothérapeute qui traitait les traumatismes et les cauchemars récurrents de ces enfants..

Le "démon noir", comme l'appelait son père par son personnage à des moments forts et quelque peu excentriques, ne trahit pas l'héritage théorique de Sigmund Freud; en fait, il l'a amélioré. Grâce à elle, il a été possible de peaufiner ce bord, cette fin lâche et négligente laissée par son père pour ne pas trop se plonger dans l'éducation de la petite enfance..

La pratique thérapeutique d’Anna Freud s’est tournée exclusivement vers les enfants, et pas seulement. Sa propre vie a été consacrée à la protection des petits qui manquaient de soins de base. Il a créé plusieurs crèches résidentielles, une clinique et un centre de formation de psychothérapeutes en psychanalyse de l'enfant..

Miss Freud est décédée à 82 ans, après avoir rempli sa mission.. C'était la mère de la psychanalyse et la personne qui veillait sur sa continuité.

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• Anna Freud (2004). Psychanalyse du développement de l'enfant et de l'adolescent. Barcelone: ​​Éditorial Paidós Ibérica
• Sigmund Freud et Anna Freud (2014). Sigmund et Anna Freud. Correspondance 1904-1938. Collection de psychologie profonde. Argentine: Editions Paidós
• Anna Freud (1980). Le moi et les mécanismes de défense. Barcelone: ​​Éditorial Paidós Ibérica