Anna Freud biographie et travaux du successeur de Sigmund Freud

Quand on parle de psychanalyse, il est presque inévitable de penser spécifiquement à Sigmund Freud, un personnage historique qui, au-delà de supposer le début d'un courant de pensée, est devenu l'une des icônes les plus populaires et les plus reconnaissables..

Cependant, le courant psychodynamique, qui est la branche de la psychologie non scientifique fondée par Freud, avait déjà, depuis le début du XXe siècle, de nombreux autres représentants qui défendaient une vision de la psyché très différente de celle du père de la psychanalyse. Par exemple, c'est le cas Anna Freud. Aujourd'hui, nous expliquons sa vie, son travail et ses théories les plus pertinentes.

Psychanalyse: Freud, Jung et Adler

Alfred Adler et Carl Gustav Jung sont deux de ces exemples. Ils étaient des penseurs exceptionnels qui se sont rapidement éloignés des propositions de leur mentor et sont parvenus à fonder différents courants au sein de la psychodynamique (psychologie individuelle et psychologie profonde, respectivement)..

Cependant, une partie des successeurs de Sigmund Freud a revendiqué les travaux de son maître et travaillé en embrassant la plupart des expositions de celui-ci afin d'élargir et de nuancer les idées relatives à la psychanalyse "classique".. Anna Freud, la fille de Sigmund Freud, était l'une de ces personnes.

Les premières années d'Anna Freud

Anna Freud est née à Vienne en 1895 et était la dernière fille du mariage formé entre Sigmund Freud et Martha Bernays. À ce stade, son père développait les fondements théoriques de la psychanalyse et, dès son plus jeune âge, il entra en contact avec le monde de la psychodynamique. En fait, durant la Première Guerre mondiale, il assistait aux réunions du Cercle psychanalytique de Vienne. Peu de temps après, entre 1918 et 1920, il commence à psychanalyser avec son père..

C'est à ce moment qu'Anna Freud cesse de travailler comme gouvernante et décide de se consacrer à la psychanalyse. En particulier, il s'est consacré à la psychanalyse avec les garçons et les filles. Entre 1925 et 1930, Anna Freud a commencé à donner des séminaires et des conférences pour former des psychanalystes et des éducateurs, convaincue que la pratique et la théorie psychanalytique créées par son père pourraient être très importantes au cours des premières années de la vie du peuple. les normes sociales sont intériorisées et des traumatismes déterminants peuvent être corrigés. Il publie également son livre Introduction à la psychanalyse pour éducateurs.

C’est aussi à cette époque que l’une des collisions ferroviaires les plus importantes des premières années de la psychanalyse se pose: la bataille théorique menée par Anna Freud et Mélanie Klein, une autre des rares femmes psychanalytiques européennes du début du siècle. Tous deux avaient des idées totalement opposées sur de nombreux aspects liés à l'évolution de la psyché avec l'âge et aux procédures à suivre pour traiter les enfants et les adolescents. Ils ont tous deux fait l'objet d'une large couverture médiatique. Anna Freud, en outre, a reçu le soutien de son père.

Approfondir la psychanalyse

Dans les années 1930, Anna Freud a commencé à réviser la théorie freudienne des structures psychiques du ça, du moi et du surmoi. Contrairement à Sigmund Freud, très intéressé par le ça, l'inconscient et les mécanismes cachés et mystérieux qui, selon lui, régissent le comportement, Anna Freud était beaucoup plus pragmatique et préférait se concentrer sur ce qui nous permettait de nous adapter à des contextes réels et à des situations de la vie quotidienne..

Ce type de motivation lui a valu de concentrer ses études sur le soi, qui, selon Sigmund Freud et elle-même, est la structure de la psyché directement liée à l'environnement, à la réalité. En d'autres termes, si Sigmund Freud proposait des explications sur la manière dont le soi et le surmoi empêchaient les id d'imposer leurs intérêts, Anna Freud comprenait le soi comme la partie la plus importante de la psyché, en tant que partie jouant le rôle d'arbitre. entre le surmoi et le ça. De cette approche est née peu de temps après la soi-disant psychologie du moi, dont les représentants les plus importants étaient Erik Erikson et Heinz Hartmann.

Mais revenons à Anna Freud et à ses idées sur le soi.

Anna Freud, le moi et les mécanismes de défense

Au milieu des années 30, Anna Freud a publié l'un de ses livres les plus importants: Le moi et les mécanismes de défense..

Dans ce travail, il a essayé de décrire plus en détail le fonctionnement des structures du moi dont son père avait parlé des années auparavant: le moi, le ça et le surmoi. Le il, selon ces idées, est régie par le principe de plaisir et cherche la satisfaction immédiate de leurs besoins et pousse, tandis que le surmoi valeur si nous nous approchons ou nous éloignons d'une image idéale de nous-mêmes qui n'agit que noblement et s'adapte parfaitement aux normes sociales, tandis que le Je est entre les deux autres et essaie que le conflit entre eux ne nous nuit pas.

Anna Freud souligne l'importance du soi en tant que soupape d'échappement qui permet à la tension accumulée par un système qui doit être constamment refoulé de ne pas nous mettre en danger. Le soi, qui est la seule des trois structures psychiques à avoir une vision réaliste des choses, essaie de divertir le ça pour que ses demandes soient retardées jusqu'au moment où les satisfaire ne nous met pas en danger, en même temps. qui traite du surmoi afin que notre image de soi ne soit pas sérieusement endommagée pendant que nous le faisons.

Les mécanismes de défense sont, pour Anna Freud, les astuces que le soi utilise pour tromper le ça et offrir de petites victoires symboliques, car il ne peut pas satisfaire leurs besoins dans le monde réel. Donc, le mécanisme de défense du déni consiste à nous faire croire que le problème qui nous rend mal à l'aise n'existe tout simplement pas; le mécanisme de défense du déplacement nous force à réorienter une impulsion vers une personne ou un objet avec lequel nous pouvons "riposter", tandis que la rationalisation consiste à remplacer l'explication de ce qui est arrivé par un autre qui nous fait nous sentir mieux (vous pouvez voir plus de mécanismes de défense dans cet article).

Jeter les bases de la théorie freudienne

Anna Freud ne s'est pas démarquée comme étant particulièrement novatrice, bien au contraire: accepté l'essentiel des idées de Sigmund Freud et les étendit en ce qui concerne le fonctionnement du ça, du moi et du surmoi.

Cependant, ses explications ont servi à lui donner une approche plus pragmatique et moins obscure de la psychanalyse. Que leurs approches cliniques et éducatives soient vraiment utiles ou non est un sujet totalement différent.