L'effet de la religion sur la perception de la réalité

Une équipe de chercheurs américains a mené une étude sur la effet de l'endoctrinement religieux pendant l'enfance, une étape cruciale dans la manière de penser et d'affirmer son identité qui va ensuite définir la personne adulte.

Religion et éducation

La recherche visait à obtenir des preuves d'une possible ouverture à tout type de croyances d'enfants qui passent plus de temps dans des établissements d'enseignement liés à l'éducation religieuse: si ces enfants sont plus susceptibles d'accepter des histoires valides mystique ou fantastique qui ne sont pas directement liés aux croyances visions du monde de leur religion.

À cette fin, les enfants de 5 à 6 ans ont été sélectionnés et répartis en 4 groupes, en fonction de leur degré d'exposition à l'éducation religieuse:

1- Les enfants qui viennent à collège public et que n'assiste pas à la catéchèse.

2- Les enfants qui viennent à collège public et que assister à la catéchèse.

3- Les enfants qui viennent à école religieuse et que n'assiste pas à la catéchèse.

4- Les enfants qui viennent à école religieuse et que assister à la catéchèse.

Trois histoires ont été racontées à tous les enfants de ces 4 groupes. L’un d’eux ne contenait aucun élément magique et était réaliste, le second était un variante religieuse dans lequel la performance de miracles a été expliquée, et la troisième était une autre variante qui contenait éléments fantastiques mais cela n'a pas été expliqué par une intervention divine.

La grande majorité des enfants du groupe 1 considéraient le protagoniste de l'histoire réaliste comme une réalité et manifestaient une nette tendance à considérer les protagonistes des deux autres variantes, fantastique et religieuse, fictive. Dans les autres groupes, cependant, on avait tendance à considérer l'histoire religieuse comme une réalité. La croyance en une histoire fantastique, bien qu’elle soit relativement faible dans les quatre groupes, augmenté proportionnellement à l'exposition à un enseignement religieux, atteignant son apogée (48% des enfants du groupe) chez les garçons et les filles qui fréquentaient une école religieuse ainsi que la paroisse. La même chose s’est produite avec la croyance en l’histoire religieuse, bien que sa variabilité entre les groupes 2, 3 et 4 soit plus faible qu’elle était déjà proche de 100% dans le groupe 2..

¿Nous nous permettons d'être influencés par des croyances religieuses?

La conclusion à laquelle la recherche semble aboutir est que l'endoctrinement lié à la religion Il a un impact psychologique sur les enfants, les rendant plus crédules avant toute hypothèse sans fondement. Cependant, il convient de noter que l’étude est basée sur des informations autodéclarées, fournies verbalement par les mineurs. Par conséquent, on ignore dans quelle mesure les enfants intériorisent ces croyances et commencent à percevoir le monde et à agir en conséquence. Cependant, l'hypothèse selon laquelle un degré d'acceptation verbale et consciente de toutes sortes de croyances sans fondement peut résonner inconsciemment dans une vision du monde inadéquate n'est pas déraisonnable..

Il existe actuellement des preuves selon lesquelles les personnes ayant de fortes convictions religieuses ou paranormales sont également enclines à commettre des biais cognitifs, telles que la confusion des métaphores avec la réalité ou la conviction que tout processus est intentionnel et conduit à un objectif, même s'il n'est pas exécuté par un agent. (pour qu'un arbre perde des feuilles, par exemple).