L'utilisation du covisionado avant l'impact des moyens dans l'enfance

Nous sommes au cœur d’une révolution technologique et de la mondialisation, une combinaison de deux phénomènes sociaux qui contribue de manière décisive au fait qu’il n’ya jamais eu une offre de loisirs culturelle aussi vaste. Comme toujours, l’euphorie initiale de ces médias a cédé le pas à la réglementation, en tenant compte des le grand pouvoir que ces médias peuvent exercer auprès du public, surtout dans le public de vos enfants.

Ainsi, le mythique cigare Lucky Luke est devenu une épine saine, les armes des vilains Spiderman n’ont pas tiré de balles, mais des rayons d’étourdissement (ou quelque chose du genre) et les tortues ninja sont devenues des tortues héroïques, toutes favorables à la limitation. la défense du tabac, des armes ou de la violence dans des contenus destinés aux enfants. La situation est compliquée si nous prêtons attention au nombre énorme de dessins qui ont été critiqués et censurés pour avoir promu des stéréotypes raciaux, en particulier par le tout-puissant Disney..

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Sensibiliser les enfants à travers les médias

Et il est vrai que la promotion des stéréotypes peut être aussi néfaste que celle de la drogue.. La sensibilisation à ce que nous voyons dans les médias En ce qui concerne la race ou le sexe, il est en croissance, mais des archétypes plus subtils continuent à apparaître fréquemment. Dans Friends, il y a plus d'une scène où le rire en conserve est activé avec la simple apparence d'un personnage en surpoids qui danse, et dans The Big Bang Theory, il y a plus de deux occasions dans lesquelles les protagonistes se moquent simplement en utilisant des termes scientifiques et en étant " intelligent "et donc" rare ".

Face à cette situation, suivant la voie dans laquelle nous nous sommes engagés jusqu'à présent, ce qui serait imposé serait de limiter l'apparition de stéréotypes similaires à l'écran, mais où placerions-nous la limite? Est-il possible que toutes les minorités soient représentées dans toutes les œuvres artistiques? Le drame peut-il être affecté si nous renonçons à certains éléments? Que faisons-nous avec les films d'animation avant cette époque et ses milliers de stéréotypes? Et le plus important: à travers cette "censure", Perdons-nous l'occasion d'éduquer aux valeurs?

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L'importance de la covision

Les œuvres de fiction ne cessent de refléter leur époque et, normalement, elles représentent le public auquel elles sont présentées. En ce sens, quelle que soit la manière dont nous protégeons les enfants de leur influence, ils le trouveront tôt ou tard dans leur propre vie. Les dessins animés nous permettent donc de travailler dans un contexte contrôlé, dans un "laboratoire", avant que les enfants ne soient confrontés aux dangers que ces stéréotypes engendrent dans le monde réel..

De ce point de vue, la convision prend une grande importance, une technique qui consiste en un adulte accompagnant l'enfant au cours de son aventure, contextualisant toutes ces lignes directrices qui, bien qu'elles puissent fonctionner dans la fiction, nous comprenons qu'elles ne conviennent pas à la société.

Une mention spéciale mérite l'humour, qui recourt souvent à des stéréotypes ou à des thèmes politiquement incorrects cherchant à faire rire les gens, ou par le biais d'éléments socialement partagés, comme dans les monologues ("les belles-mères et les gendres ne s'entendent pas") ou par le rejet ou l'audacieux (Le Family Guy, Les Simpsons).

Au lieu de censurer cet humour, vous pouvez apprendre aux enfants que ce qui peut être drôle à la télévision ne doit pas être fait en réalité et que, en fait,, si c'est drôle à la télé c'est en partie parce que ça ne se fait pas en réalité.

Violence et télévision

Suivant cette logique, quelque chose de similaire se produit avec les armes. La fiction ou le jeu constituent un contexte idéal pour que le nourrisson développe sa créativité et sa limitation en interdisant l'utilisation de certains éléments peut constituer un obstacle pour le même..

Ainsi, de la même manière que nous voyons Superman voler sans crainte que nos enfants se jettent par la fenêtre, nous devrions pouvoir voir le capitaine Haddock ivre sans craindre de développer l’alcoolisme. Oui, il est vrai que le deuxième exemple est moins évident pour eux car il n'est pas soumis aux lois de la physique, et oui, évidemment incarne un risque élevé pour le développement de leurs valeurs si on laisse faire la campagne à l'aise ... mais c'est précisément là que le rôle des parents et des éducateurs entre en jeu, exerçant une conviction face à un contenu violent, sexuel ou stéréotypé.

En fin de compte, agir comme gardiens de la moralité et laisser sans contextualiser les éléments controversés que les garçons et les filles rencontreront tôt ou tard est la manière la plus directe de les accepter sans plus comme descriptions fidèles de la réalité..