Causes, signes et symptômes non sécuritaires chez l'enfant

Nous sommes immergés dans notre environnement. De petite taille, nous avons interagi avec lui pour produire un transaction réciproque continue, de sorte que le moindre décalage puisse donner lieu à une angoisse, à un mécanisme de rééquilibrage ou à un certain degré de somatisation sous forme d'indisposition, de difficulté à s'endormir et d'autres effets psychophysiologiques.

L'enfant précaire

Les déséquilibres avec l’environnement sont particulièrement désarmés. enfants de moins de six ans.

Tout votre univers est dans le cercle domestique, qui absorbe de multiples influences externes, pour cette raison la mineure est continuellement exposée aux pressions et aux particularités de l'environnement social en général et du noyau familial en particulier. Sous certaines conditions, le syndrome de l'enfant non sécurisé peut apparaître.

Causes de l'insécurité dans l'enfance

Les graves déséquilibres de leur environnement, tels que le décès des parents, génèrent de l'anxiété, de la tristesse et peuvent s'aggraver dans les dépressions graves et les expériences douloureuses d'insécurité..

D'autres changements apparemment mineurs, tels qu'un transfert d'adresse, un animal de compagnie perdu, etc., peuvent provoquer les mêmes symptômes. A cet âge précoce, la routine offre la sécurité, c'est pourquoi, les situations qui rompent cet équilibre sont vécues comme un danger créant des images de dissociation et d'anxiété.

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Quel est l'objet de transition?

Le objet de transition Il est généralement une poupée, une couverture, un coussin, une sucette, etc., qui rappelle et symbolise l'environnement familial de l'enfant. Lorsque, en raison des circonstances, l’enfant doit faire face à un transfert de domicile, l’objet transitoire sert d’outil d’assurance, renforcé par la pensée magique propre aux enfants, ce qui empêche de modifier leur durée de vie est excessif et suscite un sentiment d’insécurité. et la peur peut être insupportable.

Que révèle l'objet de possession à propos de l'enfant?

C'est un élément d'approbation et d'acceptation du nouvel environnement. Cela signifie une positivité et une bonne réceptivité au nouveau contexte. L'enfant et l'objet de transition tournent sur la base de l'insécurité. Le dispositif de l'objet de transition réside dans l'altération espace-temps, de telle sorte que l'atmosphère domestique migre vers un autre lieu. Cependant, l'objet de possession est un objet valorisant "en soi" car votre propre essence est particulièrement positive pour l'enfant. C'est un compagnon d'affirmation pour faire face à de nouveaux horizons.

Les signes et symptômes les plus courants chez l'enfant dangereux

L'expérience de l'insécurité provoque une régression par rapport aux phases précédentes du développement. Certains des signes que nous pouvons observer chez un enfant incertain sont:

• Troubles du comportement d'hygiène en général et dépendance maternelle le faire L'enfant précaire a tendance à déléguer son hygiène à la mère.

• Modifications du comportement affectif: instabilité émotionnelle, désobéissance, agression comportementale et physique avec les autres enfants, casse d’éléments pour le jeu. Parfois, l’enfant peu sûr présente une symptomatologie opposée: timide, peu sûr, taciturne, passif.

• Changements de comportement moteur: récession dans l'évolution du déplacement, cessation de la position bipède, claudication de la marche, rampement, demande d'être porté dans les bras, recul dans la capacité de tirer. Des déformations de déplacement sont également observées chez l’enfant dangereux lorsqu’il bouge, des gestes illogiques.

• Modifications comportementales lors de la lecture: ils pratiquent des rôles plus jeunes, trop de récidive dans le même jeu ou de peur.

• Perturbations du comportement affectif: exiger qu’il soit pour lui, pleurer, interpeller continuellement sur des questions qu’il connaît déjà, peurs irrationnelles.

• Changements comportementaux dans l'alimentation: mastication longue, engorgement primaire, claquements lors de la mastication, flatulences, perte de compétences de base telles que l’utilisation de cuillères et fourchettes, mauvaises formes, répudiation sélective, vomissements et réticence.

• Présence de comportements coercitifs en masturbation.

• Modifications comportementales du sommeil: agitation, sommeil parlant (somniloque), terreurs nocturnes, interruptions fréquentes du sommeil chez les parents en pleurs et demande de laisser une lumière allumée, demande de laisser la porte ouverte et affirmer que les parents sont avec lui jusqu'à ce qu'il s'endorme, opposition à aller au lit, demander qu'on raconte une histoire avec un contact physique et résister à l'endormissement.

• Diminution de la productivité scolaire: problèmes de concentration dans les études.

• Difficultés d'expression corporelle et orale: grimaces et gestes excentriques, burlesque ou tragique.

Références bibliographiques:

• Branden, N. Les six piliers de l'estime de soi. Thèmes d'aujourd'hui, 2001.
  
• Garber, S., Garber, M. et Spizman, R. Behave. Des solutions pratiques aux problèmes communs de l’enfance. Médicis, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. et Scott, M. Psychologie de l'enfant. Ariel, 1996.