Un enfant peut-il être méchant par nature?

Il n'est pas rare de se promener dans un parc ou d'écouter une conversation dans laquelle une personne dit à une autre qu'un certain enfant est mauvais. Mais un enfant peut-il vraiment être méchant? Et, s'il y en a, est-ce mauvais par nature? Aujourd'hui, nous tenterons de répondre à ces questions selon différentes approches. Pour cela, nous pouvons partir de la base déjà établie par Rousseau, qui disait "l'homme est né libre, mais partout il est enchaîné".

Est-ce qu'un enfant est mauvais parce qu'il est né comme ça? Peut-être que le problème est dans sa nature? Ou peut-être est-ce votre socialisation et votre éducation? Il ne fait aucun doute que c’est une question très complexe à laquelle certains des philosophes les plus importants de l’histoire de l’homme ont tenté de répondre..

Un enfant peut-il être mauvais par nature ou est-ce l'expérience qui le transforme? La vérité est que l'expérience et l'éducation, ce que l'enfant vit dans sa famille, ont un impact et une très grande influence sur ledit "mal"

L'homme est mauvais par nature

D'un côté, nous avons l'actuel dirigé par Thomas Hobbes. Ce philosophe a jeté les bases de sa pensée autour d’une phrase célèbre qui lui est attribuée, bien qu’il semble que Plaute l’ait prononcée dans son ouvrage. Asinaria: "L'homme est un loup pour homme".

Selon la théorie de Thomas Hobbes, confirmée plus tard par un autre grand philosophe, Emmanuel Kant, l'état naturel de l'homme est loin d'être paisible. Chaque action de l'être humain est centrée sur la survie dans la société, son seul intérêt réel. Par conséquent, la recherche de la paix ne cesse pas d’être une simple raison pratique.

Si nous regardons l'histoire humaine, nous pouvons voir que l'être humain peut devenir vraiment destructeur. Nous attaquons les prémédités, pas par instinct, ce n’est donc pas une simple survie, mais un égoïsme et une agressivité. En outre, nous pouvons parfois devenir possessif et intolérant.

L'homme est bon par nature

Cependant, et depuis que nous avons commencé cet article en paraphrasant Jean-Jacques Rousseau, il existe un autre courant de pensée puissant dirigé par le penseur français. Dans ce cas, le philosophe français interprète l'être humain comme un bien naturel, mais corrompu par la société.

Rousseau a établi des principes de faute professionnelle éducative, l'être humain est formé à partir d'un très jeune pour accumuler des richesses et des biens, doit être compétitif, mais sans objectif clair sauf celui d'obtenir un rendement maximal qui dégénère en égoïsme.

Aussi dans cette direction était la pensée de Karl Marx, qui a fait valoir que le mal ou le bien de l'être humain est déterminé par des facteurs externes et sociaux, de sorte que la faute de l'attitude de la personne définirait l'environnement et non sa nature.

"L'essence humaine est, dans sa réalité, l'ensemble des relations sociales"

-Karl Marx-

Un enfant peut-il être mauvais dès sa naissance?

Nous laissons de côté la phase philosophique pour entrer pleinement dans le monde des enfants. Un enfant peut-il être méchant par nature? Comme nous l'avons vu, tout dépendra du courant philosophique auquel vous croyez. Est-ce un livre ouvert, ou votre connaissance future dépendra-t-elle de vos gènes??

En fait, il peut y avoir un mélange des deux options, bien que La chose la plus importante sera l'éducation que l'enfant recevra tout au long de son enfance. L'union de leur propre nature, leur développement naturel et les leçons qu'ils intériorisent définiront leur véritable condition.

N'oubliez pas que l'enfant, à ses débuts, n'a pas trop développé ses compétences linguistiques, mais il ressent un grand désir d'indépendance et est trop concentré sur lui-même. C'est-à-dire qu'il aura un certain degré d'agressivité. Est-ce que cela vous rend mauvais par nature? La réponse est non. Il suit simplement son propre développement.

Pensons un instant à quoi nous parlons habituellement dans le langage populaire quand nous disons qu'un enfant est mauvais. Lorsque nous le faisons, nous pouvons nous référer à ce qui est malicieux, que ses formes ne sont pas les meilleures, ou qu’il utilise des stratégies quelque peu tordues pour atteindre ses objectifs.

C’est généralement un signe d’intelligence, mais aussi un indice qu’avec cet enfant nous devons travailler pour qu’il sache où se trouve la limite de ce qu’il peut ou ne peut pas faire pour atteindre un but. Vous devez savoir que l'utilisation de procédures non éthiques, telles que la manipulation, a un prix.

Comment agir?

Vu les attitudes plus ou moins agressives de l'enfant, à l'égard de certaines actions. Au-delà du fait qu'elles sont naturelles en raison de leur âge, il n'est pas nécessaire d'autoriser la violence, car leur stade infantile est déterminant pour leur développement présent et futur:

• Il est important d'agir immédiatement lorsque l'enfant se comporte de manière agressive. Vous devez intérioriser le concept de "mauvais" et de "bon" en ce qui concerne votre propre attitude.
• Les conséquences d'une attitude agressive de la part de l'enfant doivent être logiques et proportionnées. Essayez d’expliquer combien de fois vous avez besoin d’un comportement incorrect..

• Il faut toujours agir avec calme et avec patience pour amener l'enfant à intérioriser les concepts que dans leur petite enfance peut être complexe et même contradictoire.
• La constance est une autre maxime pour l'éducateur. Le nourrisson a peu de capacité d'attention, nous devons donc adopter des attitudes répétitives envers lui chaque fois qu'il agit de manière agressive..
• Récompenser le bon comportement lorsque l'enfant agit correctement dans une situation qui invite à l'agressivité. Une fois que vous avez intériorisé le concept, il fera partie de votre propre façon d’être.

"Le meilleur moyen de rendre les enfants heureux est de les rendre heureux"

-Oscar Wilde-

Un enfant peut-il être méchant par nature? Sommes-nous un produit de notre génétique ou de notre éducation? Ce sont des questions complexes. Quoi qu'il en soit, oui nous sommes responsables de nos attitudes et de l'éducation que nous donnons aux générations futures. La meilleure option est peut-être d'agir en conséquence.

Un enfant en bonne santé est spontané, bruyant, agité, émotif et coloré Un enfant n’est pas né pour être assis, regarder la télévision ou jouer avec sa tablette. Un enfant ne veut pas rester silencieux tout le temps. Lire plus "