Trouble panique chez les enfants

Trouble panique chez les enfants ne diffère pas substantiellement du trouble panique qu'un adulte peut souffrir. L’élément le plus différenciant est peut-être les différentes interprétations des symptômes que chacun peut faire. Mais tout d’abord, voyons ce qu’il en est du trouble panique.

Un trouble panique est un trouble anxieux. L'anxiété est une émotion humaine, très humaine. Il consiste en une activation du système nerveux autonome avant des stimuli ou des situations considérées comme menaçantes. Il a donc un caractère adaptatif, puisqu'il contribue à la survie en activant les ressources de l'organisme..

L'anxiété devient problématique lorsqu'elle atteint une intensité trop élevée ou il apparaît dans des situations où il n'y a aucune raison de véritable alarme. Dans ce cas, il perd sa valeur adaptative, ce qui provoque une gêne et un fonctionnement anormal de la personne..

Anxiété chez les enfants

Les enfants et les adolescents, comme les adultes, peuvent manifester un trouble anxieux. Certains événements, tels que début d'école, naissance d'un frère ou soeur, perte d'un membre de la famille ou changement de domicile peut précipiter l'apparition du problème.

En dépit de nombreuses similitudes avec l'anxiété des adultes, La réaction de l'enfant aux symptômes diffère considérablement. Les conséquences négatives de l'anxiété chez les enfants peuvent affecter davantage que dans la vie adulte, car les ressources dont un enfant dispose pour gérer l'anxiété n'ont pas encore été développées.

C’est ainsi que sont donnés certains événements susceptibles de produire un impact émotionnel très fort, peut interférer dans le processus de croissance et de maturation dans lequel se trouve l'enfant. De plus, les répercussions peuvent se manifester dans l'environnement social, scolaire, personnel et familial de l'enfant et évoluer vers des pathologies plus graves..

Certains troubles anxieux sont plus fréquents dans l'enfance que d'autres, comme l'anxiété généralisée. D'autres sont des problèmes spécifiques à un certain âge ou des événements très spécifiques, tels que lorsque l'enfant est séparé des parents ou d'autres figures d'attachement.

Trouble panique chez les enfants

Le trouble panique est caractérisé par présence récurrente d'attaques de panique qui durent quelques minutes ou quelques heures. Ils consistent en des symptômes aversifs, somatiques (physiologiques) et cognitifs qui atteignent leur intensité maximale au cours des dix premières minutes. Après, diminue progressivement.

Le symptômes les plus caractéristiques d'une attaque de panique Ils sont les suivants:

• Palpitations, soubresauts cardiaques ou élévation de la fréquence cardiaque.
• Transpiration.
• Tremblements.
• Sensation d'essoufflement ou d'essoufflement.
• Sensation d'étouffement.
• Oppression ou malaise à la poitrine.
• Nausée ou malaise abdominal.
• Instabilité, vertiges ou évanouissements.
• Sentiment d'irréalité ou de dépersonnalisation.
• Peur de perdre le contrôle ou de devenir fou.
• Peur de mourir.
• Paresthésies.
• Frissons ou bouffées de chaleur.

Chez les enfants, les symptômes les plus fréquents sont les palpitations, les tremblements, la détresse respiratoire et les vertiges (Last et Strauss, 1989). Comme on peut le constater, les symptômes cognitifs sont moins fréquents chez les enfants (peur de mourir ou de perdre le contrôle). Au contraire, les symptômes somatiques ou physiologiques prédominent.

Le trouble panique chez les enfants est plus fréquent chez les filles que chez les garçons. Sa prévalence est faible chez les jeunes enfants. On observe une prévalence générale de 1% chez les adolescents (Lewinsohn, Hops, Roberts, Secley et Andrews, 1993). Commence généralement à la fin de l'adolescence ou au milieu de la trentaine.

Agoraphobie peut occasionner un trouble panique chez les enfants. L’agoraphobie se définit comme la peur intense d’être dans des situations où il est difficile de s’échapper ou de demander de l’aide en cas de symptôme..

Quel est le modèle explicatif du trouble panique chez les enfants?

Law (1987) considère que l'anxiété et le stress sont les deux déclencheurs les plus courants de l'hyperventilation, indépendamment du fait qu'il puisse avoir d'autres agents précipitants (conditions médicales, exercice physique, consommation de caféine, etc.).

L'hyperventilation implique une respiration excessive de l'enfant pour ses besoins métaboliques. La ventilation est trop élevée par rapport au taux de production de dioxyde de carbone. Cela produit une réduction de la pression artérielle du dioxyde de carbone en dessous de la plage normale.

Les sensations qui accompagnent l'hyperventilation (transpiration, tachycardie, palpitations, vertiges, troubles visuels, sensation d'étouffement, difficulté à respirer, crampes, etc.) suscitent la peur chez l'enfant.. Cela met en marche le mécanisme combat-fuite, augmentant les symptômes d'hyperventilation et la peur des sensations.

L'augmentation des symptômes et la peur qui en résulte supposons un cercle vicieux pouvant aboutir à l'apparition d'une attaque de panique. Cependant, l'hyperventilation n'est pas le seul facteur qui explique l'attaque de panique. Les autres facteurs sont la prédisposition biologique et le conditionnement de Pavlovian, ce qui explique les attaques de panique dues aux processus d'association..

Comme nous l'avons vu, Le trouble panique chez les enfants est très similaire à celui des adultes. La différence la plus significative est peut-être que l'interprétation des symptômes peut faire les deux, et la présence plus ou moins importante de symptômes physiques ou cognitifs.

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