Trouble d'attachement réactif, ne me touchez pas!

L'attachement est un type de lien affectif qui se développe pendant l'enfance. Si cela n’est pas fait correctement, c’est-à-dire que si tous les besoins demandés par les tout-petits ne sont pas satisfaits, des schémas d’attachement préjudiciables peuvent être établis. Le trouble de l'attachement réactif est l'un d'entre eux et se caractérise par une inhibition émotionnelle et affective que les enfants présentent à leurs parents ou à leurs gardiens..

Il est étrange que les enfants n’exigent aucun type de contact et qu’ils en fassent autant comme si leurs gardiens brûlaient.. Ces enfants ne sont pas nés avec cette attitude, mais plutôt cela a été forgé en fonction de ce que l'environnement leur offrait. Dans ces cas, très probablement, ils ont été en contact avec un environnement complètement non structuré et toxique pour eux.

"L'histoire de l'enfant est ce qui conditionne sa manière de se sentir dans le monde et ce qu'il attend de lui".

-Charo Blanco-

Quel est l'environnement qui favorise le trouble d'attachement réactif?

Lorsque nous parlons de trouble d’attachement réactif, nous faisons référence à un contexte qui ne couvre ni ne répond aux besoins fondamentaux des enfants.. Ces besoins incluent sécurité et protection, contacts sains avec d’autres personnes, manger, dormir, ne pas souffrir ... Par exemple, les parents qui ne prennent pas soin de leur enfant quand ils pleurent à cause de la faim ou du froid, "neutraliseront" en quelque sorte le principal signal de exiger que le petit a.

Comme nous pouvons le voir, les demandes les plus élémentaires de l'enfant n'étant pas satisfaites, il développe une attitude (ne pas gaspiller d'énergie en pleurant) qui augmente les chances de survie dans l'environnement qu'il a vécu. Mais quelles autres situations peuvent déclencher ce trouble?

• Aidants avec compétences parentales limitées: ils ne sont pas préparés ou en sécurité. Ils ne savent pas ce qu'ils doivent faire. Ni chercher à former ou acquérir plus de connaissances. Ils se contentent de ce qu'ils savent se débrouiller.
• Les aidants qui n'expriment pas leurs sentiments: personne ne leur a appris à exprimer leurs émotions ou, en raison d'expériences traumatiques, faites le contraire, cachez-les en eux. La conséquence est qu'ils ne savent pas comment exprimer leur affection et exprimer l'amour qu'ils ressentent pour leur fils, il ne la reçoit donc pas..
• Violence physique ou psychologique: nous parlons de violence dans la relation entretenue par le personnel soignant, de violence physique avec l'enfant lui-même et même d'abus sexuel.
• Enfants orphelins: passer par des soignants très différents ou être élevé dans un orphelinat peut signifier que les besoins ne sont pas suffisamment satisfaits et que l'insécurité et le sentiment d'abandon sont favorisés.

Les enfants présentant un trouble de l'attachement réactif évitent tout contact avec leurs fournisseurs de soins et sont incapables d'exprimer ou d'exprimer quelques sentiments et émotions positifs. En général, ils ne se tournent vers personne lorsqu'ils ressentent de la douleur, de la peur ou de l'agitation, ce qui leur arrive souvent.

Les enfants qui développent un trouble de l'attachement réactif, provoqué par des environnements tels que ceux décrits ci-dessus, évitent tout contact avec leurs parents ou leurs gardiens, car ils ont appris que peu importe ce qu'ils demandent, ils ne reçoivent pas ce dont ils ont besoin. En outre, le manque d'affection et même de contact physique rend difficile l'expression de leurs émotions et de leurs sentiments. D'une certaine manière, ils deviennent autonomes et rejettent ce qui leur a fait mal. Il n'y a pas de lien Ils ne se sont pas sentis valorisés. Donc, développer un trouble de l'attachement réactif comme stratégie d'adaptation à l'environnement ce qu'ils doivent vivre.

Retour aux origines: la construction d'un bon attachement

Avec tout cela, une question se pose, car si tout ce qui nous arrive dans l'enfance nous marque tellement, est-il possible que le trouble de l'attachement réactif ait une solution? La réponse est "oui", cependant Son approche est très complexe puisqu'il est nécessaire d'impliquer différents professionnels. Pas assez avec un spécialiste en psychologie, mais il est également conseillé d'inclure un médecin, un travailleur social, l'éducation elle-même et la modification de l'environnement dans le plan d'intervention.

Le père, la mère, le tuteur légal ou le fournisseur de soins doit assumer la responsabilité d'un processus qui prendra du temps, mais dont le résultat peut être très fructueux. Ce qui est recherché, c'est la construction d'un lien fort et fort. Un lien sécurisé Pour cela, Il sera important de travailler sur l'estime de soi de l'enfant et diverses compétences sociales.

Beaucoup peuvent se demander si ce trouble est vraiment résolu ou si seul l'enfant apprend à communiquer efficacement avec une série d'outils qui fonctionnent pour vous. Établit-il un lien solide en arrière-plan? Ses progrès ne sont apparents que grâce aux compétences qu’il a acquises.?

En ce sens, la thérapie cognitivo-comportementale fournit une stratégie axée sur la restructuration cognitive dont il a été prouvé qu'elle modifiait les cognitions dysfonctionnelles. qui affectent l'établissement de liens sains. Une réalité très encourageante, en particulier pour tous les enfants qui ont été dans des familles brisées et qui souffrent d'un trouble d'attachement réactif.

"L'enfant a besoin de temps pour apprendre à avoir confiance en l'accessibilité et la disponibilité de son fournisseur de soins et à partir de là pour se sentir en sécurité avec lui"

-Anonymous-

Avoir un enfant et avoir sa propre éducation sont des éléments très importants dont la responsabilité incombe aux parents ou aux tuteurs. Les plus petits ne sont pas des objets, ils sont des personnes qui apprendront de leurs premières relations et généreront la tendance à reproduire le même modèle d'interaction à l'avenir. S'efforcer de faire de notre mieux, former, demander de l'aide ou de l'aide, nous permettra de répondre à tous les besoins qui ont peu, empêchant ainsi de développer, dans ce cas, le trouble de l'attachement réactif.

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