Le changement de paradigme dans l'éducation

Il est absurde de penser qu'après les incroyables progrès technologiques survenus au cours des deux dernières décennies, certains secteurs de la société pourraient être "contaminés" par ses effets. Dans de nombreux cas, la vérité est que La technologie avance plus vite que notre capacité de mise à jour. Bien que ce ne soit pas le cas avec les nouvelles générations. Celles-ci ont déjà grandi avec une bouteille à la main et une tablette dans l'autre.

Ce n’est pas que certains secteurs s’intéressent plus ou moins au changement le rendant possible. Ce sont nos enfants et nos jeunes qui apportent ce changement avec eux. C'est leur façon de comprendre et de se rapporter au monde qui a déjà changé. Un système éducatif qui n’avance pas au même rythme et s’aligne sur cet environnement artificiel mais réel peut leur faire perdre un temps précieux qu’ils ne peuvent plus récupérer..

Quel est le changement de paradigme dans l'éducation?

Principalement dans ce le système d'éducation linéaire traditionnel n'a pas sa place dans nos systèmes. Nous avons passé plusieurs années à nous rendre compte que les changements approchaient, mais ils ne se sont pas matérialisés. Les enseignants, les parents et les enfants eux-mêmes ont été blâmés. Le taux d'abandon est très élevé. Nos enfants s'ennuient en classe (quelqu'un peut penser que cela a toujours été le cas, ce qui ne veut pas dire que cela doit rester ainsi).

Ce n’est pas une question de petits ajustements ou d’ajout de la construction. Nous parlons d'un changement profond dans les établissements d'enseignement. Changements dans les moyens utilisés, dans la manière d'obtenir le contenu et comment l'acquérir.

Également un changement dans les valeurs dont nous sommes un modèle. Un changement dans les moyens d'acquérir des compétences. Ce n'était pas une priorité dans le système éducatif traditionnel. Cependant, nos jeunes ils en auront besoin dans leur vie adulte.

Education linéaire versus éducation horizontale

Nos enfants apprennent davantage aujourd'hui sur Internet et avec leurs amis que dans leurs propres salles de classe. L'information n'a pas l'enseignant. L'information est sur de nombreux écrans, sur de nombreux portails. Les garçons savent le chercher, quand ils ont un intérêt, ils n'ont pas à attendre que quelqu'un leur enseigne. Nous verrons probablement un changement important dans la figure de l'enseignant dans les années à venir. Les étudiants d'aujourd'hui ont besoin de tuteurs pour les guider et non pour fournir les connaissances dont ils disposent déjà.

L'éducation linéaire est basée sur une transmission d'informations totalement déconnectée de la signification émotionnelle. Ce type d’éducation présuppose que l’enfant est ignorant et doit être achevé. Souligne la différence entre enseignant et élève. Il n'y a pas de dialogue, il n'y a pas de créativité. L'apprentissage est volatile, l'étudiant est passif.

Les nouvelles tendances de l'éducation horizontale proposent que ce soit l'élève qui cherche la connaissance. Défend que l'élève est capable de penser et qu'il est vital d'apprendre de l'expérience. L'enseignant doit se concentrer davantage sur les compétences que sur le contenu et savoir résoudre des situations d'apprentissage.

"Les émotions et la motivation dirigent l'attention et décident de ce qui est appris".

-Begoña Ibarrola-

Émotions et motivation

Ce que nous avions déjà deviné il y a longtemps, a été montré comme une réalité. Les émotions à valence positive améliorent notre compréhension et notre mémoire, tout en motivant l'apprentissage. Les émotions favorisent l'apprentissage car elles renforcent les connexions synaptiques et l'activité de nos réseaux de neurones.

En ce sens, la neuroéducation est un outil précieux qui facilitera le travail des enseignants lors du développement des compétences et des capacités personnelles de leurs élèves et facilitera ainsi le processus d’apprentissage. Qu'ils connaissent le fonctionnement du cerveau et la relation qu'il entretient avec le comportement et le rythme d'apprentissage des garçons.

En outre, il est très positif que Les enseignants savent comment un cerveau apprend, comment il contrôle les émotions ou traite l'information. L'heure de concevoir une classe basée sur un manuel est en train de passer à l'histoire.

Faire face aux défis du 21ème siècle

Il y a une pénurie importante de profils professionnels qui répondent aux besoins des entreprises d'aujourd'hui. Notre environnement de travail a considérablement changé. Notre ancien système éducatif est basé sur la révolution industrielle et ses besoins en main-d'œuvre. Nous ne pouvons plus former nos jeunes de cette manière car le marché du travail a besoin de mains avec des capacités différentes. Plus que de répéter, il s'agit d'innover avec intelligence.

La créativité, le travail d'équipe, la résolution des conflits, la pensée critique, le leadership et les compétences en matière d'innovation sont des compétences que les entreprises recherchent dans leurs programmes. Ainsi, ce que vous avez étudié est important, mais il est encore plus important de savoir comment vous vous présentez et ce que vous êtes capable de faire. C’est le seul moyen qui leur permettra faire face à la réalité de votre futur travail.

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