La meilleure formation en thérapie infanto-juvénile

Les enfants et les adolescents ayant des problèmes psychologiques et relationnels constituent l’un des segments de la population pouvant bénéficier le plus des services de psychothérapie. Cependant, pour leur donner ces outils, il est nécessaire de former un groupe de psychologues capables de traiter les problèmes caractéristiques des mineurs en ce qui concerne les formes de détresse psychologique et les problèmes d'adaptation ou d'apprentissage..

Dans cet article, nous verrons ce qu'ils sont les caractéristiques qui ont la meilleure formation en thérapie infanto-juvénile, et la manière dont ceux-ci se reflètent dans la manière d'apprendre la théorie et la pratique de ce domaine professionnel.

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Comment choisir le meilleur entraînement en thérapie infanto-juvénile

Les premières années de notre vie sont, à bien des égards, les plus pertinentes sur le plan psychologique. En eux non seulement commence à façonner notre personnalité à partir du mélange de facteurs environnementaux et génétiques: en outre, les comportements et les attitudes que nous adoptons à cette étape de la vie tendent à structurer notre façon de vivre une fois que nous en avons une. entré à l'âge adulte.

D'un autre côté, l'enfance et la petite enfance sont des moments de vulnérabilité particulière. À ces âges, nous ne disposons pas des outils matériels, comportementaux et cognitifs nécessaires pour faire face aux problèmes qui se posent, et les parents et les personnes qui s'occupent de l'enfant ne peuvent pas garantir une protection totale contre toutes sortes de malheurs..

Difficultés d'apprentissage, expériences traumatiques, problèmes de socialisation... Ce sont des situations que nous, adultes, pourrions gérer relativement bien pour nous-mêmes, mais que les enfants et les adolescents ne savent pas comment aborder.

C'est pourquoi la thérapie pour enfants et adolescents est un outil très précieux pour promouvoir la santé mentale et l'adaptation à l'environnement dans la partie de la population composée de mineurs..

Maintenant ... Quelles caractéristiques doit réunir la formation en thérapie enfant-jeune pour répondre aux exigences fondamentales d'une intervention psychologique de qualité appliquée dans un contexte professionnel et thérapeutique? Voyons les ci-dessous.

1. Aide à comprendre les étapes de l'évolution psychologique

Chaque étape de l'enfance et de l'adolescence se produit au cours du développement de certaines capacités mentales, à la fois cognitives et émotionnelles. Les enfants et les adolescents ne sont pas de simples destinataires de toutes sortes de compétences. chaque moment de développement nécessite le suivi et le renforcement de certaines compétences, ni plus ni moins.

Pour cette raison, par exemple, nous devons prendre en compte le type d'opérations mentales auxquelles on peut s'attendre chez un garçon ou une fille de sept ans, et quel type d'entraînement cognitif devrait être différé afin de ne pas gaspiller des ressources et ne pas générer de frustration..

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2. Former à l'analyse des facteurs environnementaux

Nous avons souvent tendance à penser que le psychologique est quelque chose d'individuel de chaque personne, qui se déroule dans son intérieur sans que les éléments contextuels puissent intervenir. Cependant, l'environnement compte, et beaucoup.

Par exemple, une fille qui est très passive et soumise ne doit pas être décrite simplement avec l'étiquette de "timidité"; peut-être que son comportement est le résultat d'une histoire d'intimidation à l'école.

3. Il permet d'étudier la théorie et la pratique

Cette caractéristique est fondamentale dans la psychothérapie infanto-juvénile, ainsi que dans l'apprentissage de tout autre type d'intervention psychologique. En fin de journée, tout ce qui est étudié doit être appliqué dans des cas réels avec des sujets réels, et aucun de ces cas ne sera parfaitement adapté aux descriptions et aux critères de classification qui apparaissent dans les manuels.

4. Enseigne les aspects de la relation avec les clients et les patients

Dans la psychothérapie enfant-juvénile, il existe une nette distinction entre les clients et les patients. Il est donc nécessaire de comprendre comment communiquer les progrès et tirer le meilleur parti possible des séances de thérapie, par exemple.

Le modèle de relation avec les clients et les patients est très caractéristique, surtout si l’on tient compte du fait que dans le cas des mineurs, des mesures spéciales doivent être adoptées dans notre manière de gérer les informations obtenues sans les exposer à des vulnérabilités.

5. Offre une revue des phases de la thérapie

Toutes les connaissances acquises dans ce type de programmes de formation doivent être structurées à partir d'un aperçu des étapes de la psychothérapie juvénile et infantile. De cette manière, non seulement il est beaucoup plus facile d’étudier ces contenus, mais cela vous permet également de bien comprendre le sens de chacune de ces étapes..

Apprendre des coups de pinceau de ce type de thérapie est de peu d’utilité; il est essentiel d'avoir une vision globale et structurée.

Un exemple de programme de formation

Heureusement, en Espagne, il est déjà possible de trouver des cours de spécialisation très intéressants en thérapie infanto-juvénile. Un exemple de ceci est le cas de Cours pratique de psychologie de l'enfant et de l'adolescent de l'Institut Mensalus, à Barcelone.

Il comporte huit séances de trois heures chacune et un programme structuré comprenant tous les éléments théoriques et pratiques qu’il est essentiel de connaître. Il est particulièrement indiqué pour les personnes qui souhaitent savoir de la part des experts comment il intervient dans ces cas, le tout dans des installations où la thérapie est effectuée quotidiennement..

• Pour plus d'informations sur le cours, vous pouvez accéder aux informations de contact de Mensalus en cliquant ici..