La loi de 10 000 heures de Gladwell sur l'expérience

Quels facteurs influencent la prédiction du succès d'une personne??

C’est une question complexe que beaucoup d’entre nous se sont posée. Il y a causes multiples qui peut jouer en notre faveur ou contre nous pour déterminer si, au cours de notre vie, nous pouvons atteindre certains objectifs économiques et sociaux.

De l'origine socio-économique à la chance, en passant par un facteur que nous ne prenons souvent pas en compte: lfaire l'expérience, surtout ce que nous avons pu acquérir durant notre enfance.

L'origine socio-économique est un facteur important

Vous n'avez pas besoin d'être très intelligent pour réaliser que l'un des facteurs importants est l'origine socio-économique: si vous êtes né dans une famille riche, vous aurez plus de possibilités de recevoir une meilleure formation, vous pourrez consacrer plus de temps à étudier, vous aurez le coussin économique et des contacts familiaux, etc..

Cependant, si vous venez d'une famille modeste, vous avez un peu (ou plutôt) plus de difficulté dans la vie: vous ne recevrez probablement pas une aussi bonne éducation formelle, vous devrez peut-être commencer à travailler à l'avance pour contribuer à l'économie familiale (être capable d’affecter les heures que vous consacrez à vos études), et vous ne pourrez peut-être pas payer des études supérieures, bien que vous ne manquiez pas de capacité intellectuelle, de mérite et de motivation.

L'ascenseur social est endommagé depuis des décennies et il n'y a pas d'escalier

Tout ce que je viens d’expliquer n’est pas un sujet: plusieurs études menées en Espagne et publiées par le journal El País montrent que le 'ascenseur social' Il a été endommagé depuis les années soixante. L'ascenseur social c'est le mécanisme par lequel, dans une société, les humbles peuvent grimper et voir leur réalité économique personnelle considérablement améliorée grâce à leurs mérites et à leurs efforts.

Ce principe méritocratique semble être remis en question lorsque nous analysons les données. ce point à cela, Si vous êtes né pauvre, vous êtes beaucoup plus susceptible de rester pauvre à l'âge adulte. Si tu es né riche, très mal tu dois aller pour ne pas continuer dans une position privilégiée.

La loi des 10 000 heures de Malcolm Gladwell

Heureusement, Il y a d'autres facteurs qui entrent en jeu pour décider si nous pouvons réussir et développer notre potentiel. Dans ce cas, je voulais mettre l’accent sur un facteur qui n’est peut-être pas pris en compte: les expériences que nous acquérons au cours de notre enfance..

Les réflexions qui suivent font partie d’une conférence de l’économiste catalan Xavier Sala Martín, professeur de l’Université de Columbia, et qui nous révèlent l’importance décisive de cette étape cruciale au moment de forger certaines capacités et aptitudes qui nous permettent d’augmenter les probabilités de réussite du travail à l’âge adulte.

Les enfants nés au premier semestre ont un avantage

Commençons par penser à un fait curieux. Une tendance spectaculaire spectaculaire et aucune raison apparente est que, dans la plupart des équipes sportives d'élite, 75% de ses joueurs sont nés au premier semestre. Et, en fait, un petit nombre d’athlètes de haut niveau sont nés au mois de décembre. Ces données peuvent être vérifiées en consultant des équipes professionnelles élites de tous les sports: vous remarquerez que cette tendance est une constante curieuse et inquiétante..

Si 50% de la population mondiale sont nés au premier semestre et les 50% restants au second semestre, Comment explique-t-on que les athlètes d'élite sont nés principalement dans les premiers mois de l'année??

Malcolm Gladwell, le journaliste qui a étudié ce phénomène curieux

Un journaliste américain appelé Malcolm Gladwell Il fut parmi les premiers à comprendre cette question des athlètes et des mois de naissance. Incapable d'expliquer ce phénomène, étudié différentes études sociologiques.

Finalement, il arriva à une conclusion qui n'avait rien à voir avec des questions paranormales et astrologiques. L'explication était très simple: pour être des professionnels du sport, les enfants doivent avoir traversé les catégories de base, où ils s'entraînent et jouent à des jeux. Qu'est-ce qui se passe, c'est que ces catégories de base sont divisées par années. Quand les enfants commencent à 7 ou 8 ans, ils jouent avec ceux de la même année. Ceux qui sont nés en 1993 avec ceux de 1993, ceux de 1994 avec ceux de 1994, etc..

Cela signifie que les enfants nés en janvier 1993 et ​​ceux nés en décembre 1993 jouent dans la même équipe. A ces âges, une différence d'un an a une grande incidence: ceux de janvier sont plus grands, plus forts, plus agiles, plus intelligents ... et les entraîneurs, qui en plus de l'entraînement veulent aussi gagner les jeux, finissent par accorder plus de minutes de jeu et de responsabilités aux enfants de janvier. Ce sont ceux qui jouent non seulement plus de minutes, mais ceux qui tirent les tirs au but, ceux qui jouent les minutes décisives ... et donc acquérir plus d'expérience.

L'énorme importance de l'expérience acquise ou non durant notre enfance

Cette dynamique s’accentue et se consolide au fur et à mesure de leur progression dans les catégories de base: l’année suivante, les enfants de janvier ont encore un an de plus et ont également plus d’expérience. Au fil des années, le schisme de l'expérience des enfants en début d'année et des enfants en fin d'année augmente..

Une fois que les enfants ont grandi, par exemple à 20 ans, les différences physiques entre eux ont disparu. Il reste une grande différence dans l'expérience des joueurs: les enfants de janvier ont beaucoup plus de possibilités de s'entraîner et de jouer plus de minutes. Ils sont donc de meilleurs joueurs (à des exceptions méritoires bien sûr). À la fin, cette expérience d'années est un facteur clé pour prédire si l'on pourra atteindre l'élite ou non.

Pour réussir quelque chose, consacrez 10 000 heures

Malcolm Gladwell, après avoir réfléchi à la raison pour laquelle les athlètes d'élite sont les plus expérimentés, formule une théorie: Pour être très bon à quelque chose, il faut consacrer au moins 10 000 heures. Il faut s'entraîner 10 000 heures pour être vraiment doué et se démarquer des autres, qu'il s'agisse de programmer des sites Web, de jouer au basket-ball, de jouer d'un instrument ...

C’est une morale applicable à n’importe quel domaine de la vie professionnelle. Mais d'autres réflexions vont bien. Par exemple, il me vient à l'esprit de lancer une question: Les équipes sportives des catégories enfants sont-elles trop axées sur les résultats?? Parce que nous pouvons bien penser qu'un Les enfants de décembre souffrent de discrimination structurelle qui affecte votre potentiel pour développer vos compétences.

Implications éducatives: l'effet Pygmalion chez les enfants

En fait, le terrain de sport peut être juste reflet d'un modèle éducatif qui commet des erreurs similaires. Lorsque nous évaluons les enfants sur la base de paramètres rigides, les enfants en décembre risquent davantage d’avoir de mauvaises notes.

Cela ne devrait pas être inquiétant, puisqu’un effort plus important et l’écoulement du temps devraient niveler ces petites différences entre les étudiants au début de l’année et à la fin. Cependant, le Effet Pygmalion Il explique que les adultes déposent chez les enfants certains souhaits et désirs pouvant aider l’enfant à se conformer à un concept de soi sain et à apprendre à s’orienter vers certains objectifs et défis lui permettant de mûrir. Bien sûr, cela peut aussi arriver dans le sens opposé: enseignants qui peuvent influencer négativement la conception de soi de nombreux "Enfants de décembre".

Je vous invite à en savoir plus sur l'effet Pygmalion: "L'effet Pygmalion: comment les enfants finissent par être les désirs et les peurs de leurs parents"