La fin de l'adolescence, ce que c'est et ses caractéristiques physiques et psychologiques

L'adolescence est l'une des périodes les plus complexes et les plus difficiles que nous passons tout au long de notre vie. C’est un stade de croissance dans lequel nous cessons d’être des enfants pour devenir adultes, nous commençons à assumer de plus en plus de responsabilités et à devenir plus indépendants et le moment où nous forgeons notre identité.

Le stade final de l'adolescence, les années précédentes d'entrée dans l'âge adulte, est ce que certains auteurs appellent fin de l'adolescence. C'est à propos de ce moment évolutif que nous allons parler tout au long de cet article.

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L'adolescence: une période de changements

La transition entre l'enfance et l'âge adulte C'est un stade de développement caractérisé par la présence d'un grand nombre de changements, à la fois physiques, mentaux et sociaux. Cette étape est finalisée vers la fin de l'adolescence, mais avant que celle-ci ne se produise, de nombreux phénomènes se produisent qui permettent de mieux la comprendre..

En premier lieu, l’émergence de la puberté apparaît comme le moment qui marquera le début de l’adolescence et dans lequel Différents changements dus à l'action du système neuroendocrinien commencent à être générés (surtout avant l'activation de l'hypothalamus et de l'hypophyse) et la stimulation de la production et de l'action des hormones sexuelles qui en dérivent chez l'homme et la femme.

Le corps grossit (de manière inégale) et les os et les muscles sont renforcés et développés, les caractères sexuels primaires (essentiellement les organes génitaux internes et externes et l'apparition des premières menstruations / pollution) et secondaires (cheveux, visage, corps) se développent. et pubis, changements de la voix, croissance mammaire). Cette croissance se produit de manière accélérée au début, même si elle ralentit petit à petit au fil des années..

Au niveau cognitif et à mesure que le cortex préfrontal se développe, l'adolescent acquiert peu à peu capacité à se maîtriser et à s'autogérer, flexibilité mentale, capacité à inhiber et à choisir leur comportement et trouver et organiser vos propres objectifs et motivations, planifier et anticiper les résultats.

L'égocentrisme de l'enfance cède la place à un égocentrisme différent, caractérisé par la présence de pensées d'omnipotence sous la forme d'une fable personnelle et par la création d'un auditoire imaginaire (considérant que d'autres observent et accordent une importance à notre comportement). Au fur et à mesure que le sujet mûrit, cette égocentricité diminue dans la plupart des cas..

La création de son identité

Mais l’un des jalons psychologiques les plus importants de cette étape de la vie est sans aucun doute l'acquisition d'une identité distincte du reste du monde. L'adolescent cesse de se voir uniquement basé sur ce que le reste du monde considère de lui et construit un concept de soi, commençant à valoriser sa propre complexité et à vouloir expérimenter pour se retrouver. C’est à ce moment que le sujet commence à rechercher un engagement social et à rechercher une plus grande indépendance..

Il y a certains séparation par rapport à la famille et ont tendance à se concentrer davantage sur le groupe d'amis, étant des éléments essentiels pour développer les aspects identitaires et le sens d'appartenance sociale. De même, la société commence à leur attribuer des responsabilités toujours plus grandes et à leur demander davantage.

Tout cela signifie que l'ensemble des changements auxquels les adolescents doivent faire face peut devenir extrêmement stressant et difficile à assumer, étant une étape de développement particulièrement sensible..

Fin de l'adolescence: qu'est-ce que?

L'adolescence peut être divisée en plusieurs étapes: début de l'adolescence entre onze et treize ans (généralement au moment de la puberté), adolescence entre quatorze et seize ans et dix-sept ans et fin de l'adolescence, ce que nous verrons plus loin.

La fin de l'adolescence est considérée comme le moment de l'évolution juste avant l'âge adulte, après que la majeure partie de l'adolescence s'est écoulée. Plus précisément, la fin de l’adolescence est identifiée à la deuxième moitié de la deuxième décennie de la vie, une période pouvant varier entre 15 et 21 ans (Certains auteurs considèrent qu'il est donné de 15 à 19 ans, d'autres proposent entre 17 et 21 ans).

A ce stade vital, on considère que la plupart des changements de maturation les plus importants au niveau physique se sont déjà produits (étant plus typiques du début et du milieu de l'adolescence), bien que cela n'implique pas que le corps ne continue pas à se développer..

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Portée cognitive et maturationnelle

En ce qui concerne les aspects cognitifs et sociaux, on estime qu’à la fin de l’adolescence, la pensée la plus abstraite et la capacité d’évaluer les répercussions de leurs actions sont déjà établies..

Il s’agit d’une étape beaucoup plus stable que celles qui la précèdent, caractérisée par une pensée beaucoup plus adulte et centrée moins sur le présent et sur l’immédiateté que sur l’avenir. L’identité est en grande partie consolidée et vous avez déjà des valeurs établies (bien qu'ils puissent varier dans le temps). La présence d'un idéalisme fort et d'une illusion est habituelle, bien que des incertitudes et des angoisses ainsi que des problèmes psychologiques et de santé puissent également apparaître..

Parfois, une petite crise peut apparaître (la soi-disant crise du 21, bien qu'elle soit de plus en plus retardée dans la société d'aujourd'hui), dans laquelle l'adolescent commence à faire face aux exigences de l'adulte au travail, en couple et participation sociale.

Malgré tout, il ne faut pas oublier que nous sommes encore dans l'adolescence et que il manque encore des aspects pour finir de se développer même au niveau biologique (Par exemple, le cortex préfrontal n'est complètement développé qu'au moins à 25 ans chez la plupart des gens, voire même au-delà de trente ans).

Aspects psychosociaux

En ce qui concerne les relations personnelles, une plus grande stabilité et moins d’expérimentation se distinguent des autres moments de l’adolescence, et Au niveau relationnel, le contact avec le grand groupe n’est plus tant recherché sinon, il y a généralement plus d'attention portée aux relations interpersonnelles et dans l'intimité (dans les relations amoureuses et amicales).

Ils sont beaucoup plus indépendants la famille et le groupe de pairs (bien que les deux restent très importants) et leurs valeurs et leurs actions ne dépendent plus tellement de ce que les autres considèrent. Sur le plan familial, la séparation opérée lors des premiers instants de l'adolescence est réduite et le lien avec l'environnement familial d'origine reconstitué. Leur implication dans la communauté est beaucoup plus grande et correspond généralement au moment où ils veulent "manger le monde".

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