Des années d'éducation et nous ne savons toujours pas comment nous aimer nous-mêmes

Suspense Inapte. Hyperactif Faible motivation Difficile. Il y a beaucoup, beaucoup d'étiquettes que les enfants reçoivent tout au long de leurs études et très peu de regards s'arrêtent pour comprendre quelle émotion se cache derrière chaque élève difficile.

Il est curieux de voir comment, dans des scénarios tels que celui des affaires ou de la politique, l’intelligence émotionnelle est déjà considérée comme un élément essentiel et vertébré de tous les professionnels, alors que Établissements d'enseignement, boiteux dans cet aspect, Ils ne considèrent pas l'intelligence émotionnelle comme une compétition pour habiliter.

L’éducation doit nous donner les compétences nécessaires pour pouvoir nous défendre nous-mêmes et il est inutile de former des enfants qualifiés en sciences ou en littérature si, d’abord, nous ne leur enseignons pas l’estime de soi, le respect ou l’empathie..

Le poids des compétences cognitives reste essentiel pour le système universitaire. Les émotions, en revanche, sont considérées comme cet aspect "tabou" qui se limite au mieux à la sphère privée, à la solitude de chaque enfant dans sa tentative délicate de se connaître dans un monde de plus en plus complexe.

Une éducation qui forme les esprits mais pas les gens

Les enfants et les adolescents d'aujourd'hui sont des stratèges compétents dans les nouvelles technologies.. Le des émoticônes dans leurs messages texte, ils constituent souvent leur seule approche du monde des émotions. Mais, quand ils s'éloignent des appareils mobiles, ils sont incapables de gérer ou d'éviter des situations comme par exemple, le bullying.

Begoña Ibarrola, psychologue et chercheuse, nous dit que dans les centres qui ont intégré l'intelligence émotionnelle dans les salles de classe et dans les programmes scolaires, les comportements de harcèlement ont disparu et les résultats scolaires se sont nettement améliorés. C'est plein d'espoir, il n'y a pas de doute.

L’éducation vise à former des personnes qui changeront le monde de demain: instruisons ensuite des personnes heureuses, dignes de joie, douées pour le respect et vives d’espoir.

Si nous nous demandons maintenant la raison pour laquelle cette nécessaire transformation de notre éducation n’est pas prise, nous devons nous arrêter sur ces aspects pour réfléchir quelques minutes:

• La conception du programme d’études est souvent déterminée par une tendance politique qui guide le type de plan d’étude considéré comme plus approprié..

• Le poids du cognitif reste profondément enraciné dans notre système scolaire malgré le fait que Des théories telles que "les intelligences multiples de Gardner" parlent de la nécessité évidente de travailler sur l'intelligence émotionnelle chez les enfants tôt.

Nous devons également tenir compte du fait que tout changement au niveau institutionnel nécessite du temps. Une conscience sociale claire est nécessaire, car investir dans les émotions, c’est investir dans la coexistence, c’est apprendre à être plus en forme dans les relations humaines, dans le respect et dans ce changement d'orientation où vous laissez de côté la nécessité d'éduquer les enfants parfaits à former des gens heureux.

Enfants parfaits, enfants tristes: la pression de la demande Les enfants parfaits ne savent pas toujours comment sourire ni le son du bonheur: ils craignent de faire des erreurs et ne répondent jamais aux attentes de leurs parents. Lire plus "

Éduquons des enfants uniques, pas des élèves égaux

Dans une société en mutation comme la société actuelle et avec une très grande compétence professionnelle, il ne nous aide pas beaucoup de former des étudiants égaux, des spécialistes des mêmes matières.. Il est nécessaire de donner la priorité à la valeur humaine, d'améliorer les capacités naturelles de l'enfant pour qu'il découvre par lui-même ce qu'il y a de mieux en lui et le propose au monde pour que "c'est unique".

Un aspect à garder à l’esprit est que nous passons souvent àLes institutions académiques pèsent toute l'éducation d'un enfant. C'est une mauvaise approche: nous sommes tous des agents éducateurs, en tant que famille ce scénario essentiel et idéal que nous devons prendre en compte.

La famille, première étape de l'intelligence émotionnelle

Dans le domaine des neurosciences, ils nous expliquent très clairement: Le contexte émotionnel et le facilitateur dans lesquels un enfant grandit au cours de ses premières années de vie détermineront en grande partie son développement. plus tard et même sa personnalité.

• La reconnaissance, la réciprocité, l'attachement sécurisé et la communication émotionnelle sont des fils d'équilibre qui permettront à l'enfant de grandir en liberté et en maturité..

• Si vous voulez donner au monde un enfant capable de respecter les autres, d'écouter et d'utiliser l'affection plutôt que l'agression, cela sert de modèle.. Prenez soin de vos paroles, de vos jugements et de vos actions, soyez le meilleur exemple.

L'école, un microcosme de la scène sociale

L’école sera pour l’enfant un exemple clair de ce monde qui fera face demain. Les relations avec leurs pairs et avec les figures d'autorité (enseignants et professeurs) les aideront à acquérir des compétences nouvelles et importantes.

• Dans les centres où des habitudes et des outils sains sur le plan émotionnel sont déjà appliqués, ils nous montrent que les enfants sont très réceptifs à ce type de connaissances..

• Ils les intègrent au quotidien, car ils voient que cela leur convient, qu’il s’agit de stratégies utiles pour améliorer leurs relations et d’affirmer davantage leur capacité à prévenir les agressions ou à se faire des amis..

• L'intelligence émotionnelle devient une habitude qui peut optimiser votre façon d'apprendre, pour canaliser l'anxiété ou les nerfs. Tout cela favorise que ses résultats scolaires soient meilleurs et que sa personnalité soit beaucoup plus sûre. Un fait vraiment encourageant.

Eduquer, c'est apprendre à laisser une marque dans le cœur des enfants

"SOLO RESPIRA", un beau court métrage qui aide les enfants et les adultes à gérer leurs émotions. Ce court métrage promeut la prise de conscience émotionnelle en tant que véhicule principal pour changer notre façon de vivre nos émotions. Lire plus "