7 phrases de Piaget sur l'enfance et l'apprentissage

Jean Piaget était un psychologue constructiviste hautement reconnu dans les domaines de la psychologie de l'enfant et de l'apprentissage.. Ses études et recherches ont exercé une grande influence à la fois en psychologie de l'évolution et en pédagogie moderne. Les phrases de Piaget illustrent bien sa passion pour l'étude du développement..

Piaget a eu des enfants avec qui il a beaucoup appris. Par l'observation détaillée de sa croissance, il a élaboré une théorie sur l'intelligence et établi certaines étapes du développement cognitif des enfants.

Dans cet article, nous avons sélectionné les 7 phrases de Piaget qui traitent des deux sujets qui le passionnaient le plus: l'enfance et l'apprentissage. Approfondissons.

1. L'importance de ne pas toujours faire la même chose

"L’objectif principal de l’éducation dans les écoles devrait être de créer des hommes et des femmes capables de faire de nouvelles choses, et non de répéter simplement ce que d’autres générations ont fait; des hommes et des femmes créatifs, inventifs et découvreurs, qui peuvent être critiques, vérifier et ne pas accepter tout ce qui leur est offert ".

Quelle est l'utilisation de répéter le même? Piaget lance une très grande critique du système éducatif avec cette phrase. Quelque chose qui pourrait s'appliquer même aujourd'hui. Dans combien d'écoles la créativité est-elle encouragée? Dans très peu de cas, la plupart se concentrent sur un programme et l’évaluation des notes aux examens afin de déterminer le niveau des étudiants..

Les jeunes passent de nombreuses heures assis à écouter leurs professeurs ennuyés. La dynamique est la même que toujours. Faites des exercices, apprenez l'agenda de mémoire et développez-le à l'examen. Il n'y a pas d'apprentissage, pas de critique, pas de raisonnement, personne ne conteste rien. Est-ce vraiment ce que nous voulons?

2. Le vrai sens de l'éducation

"L'éducation, pour la plupart des gens, veut dire que l'enfant doit ressembler à l'adulte typique de sa société ... Mais pour moi, l'éducation, c'est créer des créateurs ... Il faut en faire des inventeurs, des innovateurs, des non conformistes".

Dès l'enfance, on entend des choses comme "arrêter de sauter" ou "se comporter comme un grand garçon". Ils ne nous laissent pas ou ne sont pas des enfants. Ils nous poussent à devenir pressés le stéréotype de l'adulte dominant dans la société qui vit à grande vitesse grâce à l'automatisme.

Tout cela nous limite, nous classe et nous empêche de nous démarquer. Comme dit Piaget, l'éducation devrait encourager les adultes créatifs, pleins d'idées nouvelles et pas du tout conformistes. Cependant, chaque jour, nous observons le contraire ...

3. Les enfants peuvent découvrir de nouvelles choses

"Comment pouvons-nous, avec notre esprit adulte, savoir ce qui sera intéressant? Si vous suivez l'enfant ... vous pouvez découvrir quelque chose de nouveau ... ".

C'est l'une des phrases de Piaget qui reflète le plus son intérêt pour le monde des enfants et, surtout, sa grande admiration pour eux. Piaget savait que grâce aux enfants, nous pouvons apprendre de nouvelles choses, même si nous n'en sommes pas conscients..

Les enfants ne sont pas encore contaminés par la société. Ils sont libres, créatifs, inventifs et curieux. Mais à mesure que nous grandissons, nous perdons notre intérêt pour la découverte du monde et nous sombrons dans une série de paradigmes qui nous limitent et nous encroissent. Peut-être devrions-nous apprendre un peu des plus petits ...

4. L'enseignant n'est pas un orateur

"Ce qui est souhaité, c'est que le professeur cesse d'être un orateur, satisfait de la transmission de solutions toutes faites. Son rôle devrait plutôt être celui d'une initiative et d'une recherche stimulante de mentors ".

De nombreux enseignants viennent dans leurs classes, expliquent la matière, envoient des exercices à la maison et se rendent dans la classe suivante. Ce n'est pas le vrai rôle d'un enseignant. Son rôle devrait être plus actif et il devrait être plus impliqué dans la stimulation de ses étudiants.

Piaget le dit très sagement en expliquant que l'enseignant doit promouvoir l'initiative de ses élèves et renforcer leur curiosité. Voici comment se réalise le véritable apprentissage.

5. Jouer est le travail des enfants

"Le jeu est le travail de l'enfance".

Ceci est une autre des phrases de Piaget qui fait référence à l’enfance et l'importance du jeu pour le développement des enfants. C'est pourquoi il est si important de le promouvoir dans les plus petits au lieu d'imposer des restrictions. Jouer est précisément le travail des enfants. À travers le jeu, tout un monde de possibilités commence à apparaître, individuellement et socialement..

6. Laissez les enfants découvrir le monde

"Quand vous enseignez quelque chose à un enfant, vous lui retirez pour toujours sa chance de le découvrir par lui-même".

Les adultes savent déjà tout, mais pas les plus petits. Pour cela, il n'est pas nécessaire de leur expliquer absolument tout. Vous devez vous donner une marge pour leur permettre de découvrir le monde par eux-mêmes, de poser des questions et d’expérimenter à leur manière..

7. Rester en partie comme un enfant

"Si vous voulez être créatif, restez en partie comme un enfant, avec la créativité et l'inventivité qui caractérisent les enfants avant d'être déformés par la société adulte".

Voulez-vous stimuler votre créativité? Voulez-vous augmenter votre capacité d'inventivité? Ensuite, restez en partie comme un enfant. Parce que ceux-ci sont gratuits et que leurs pensées ne sont ni déformées ni contaminées par la société adulte.

Avec cette dernière phrase de Piaget, nous pouvons penser au nombre de fois que nous jugeons et à la manière dont nous nous limitons à cela. Pourquoi nous sentons-nous manquer de curiosité? Peut-être devrions-nous tourner notre regard vers les plus petits et commencer à désapprendre ce que nous avons appris et qui nous limite. 

Chacune des phrases de Piaget est le reflet de son regard, de sa façon de percevoir le monde et plus particulièrement des enfants. Une série de critiques qui semblent ne pas avoir été résolues à l'heure actuelle. Nous espérons que cela vous a plu et que vous nous disiez lequel d’entre eux vous a le plus marqué. Bien que tout puisse être appris très sagement.

Piaget et sa théorie de l'apprentissage Pour Piaget, l'apprentissage devrait être basé sur la création de personnes capables de faire de nouvelles choses, pas simplement de répéter ce que d'autres ont fait. Lire plus "